| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一章 文献综述与问题的提出 | 第13-25页 |
| 1 学业情绪的研究现状 | 第13-21页 |
| ·概念的界定 | 第13-14页 |
| ·学业情绪的结构维度 | 第14-15页 |
| ·学业情绪的相关研究 | 第15-18页 |
| ·学业情绪的领域特殊性研究 | 第18-19页 |
| ·关于具体学科和特定情境下学业情绪的研究现状 | 第19-20页 |
| ·以往研究的不足 | 第20-21页 |
| 2 问题的提出与研究构思 | 第21-25页 |
| ·问题的提出 | 第21-22页 |
| ·研究的意义 | 第22-23页 |
| ·研究的内容 | 第23-25页 |
| 第二章 小学生数学课堂学业情绪问卷的编制及调查研究 | 第25-41页 |
| 第一部分 小学生数学课堂学业情绪问卷的编制 | 第25-32页 |
| 1 研究目的 | 第25页 |
| 2 问卷的形成 | 第25-27页 |
| ·项目搜集 | 第25-26页 |
| ·分类筛选 | 第26页 |
| ·项目筛选 | 第26-27页 |
| 3 初测问卷的分析 | 第27-29页 |
| ·项目分析 | 第27-28页 |
| ·信度、效度检验 | 第28-29页 |
| 4 讨论 | 第29-31页 |
| ·理论构想 | 第29-31页 |
| ·小学生数学课堂学业情绪问卷的信度与效度 | 第31页 |
| 5 结论 | 第31-32页 |
| 第二部分 小学生数学课堂学业情绪的调查研究 | 第32-41页 |
| 1 研究目的 | 第32页 |
| 2 研究过程和方法 | 第32-33页 |
| ·研究被试 | 第32页 |
| ·研究工具 | 第32-33页 |
| 3 研究结果 | 第33-37页 |
| ·小学生数学课堂学业情绪的总体情况 | 第33-34页 |
| ·小学生数学课堂学业情绪的性别差异 | 第34-35页 |
| ·不同数学学业成就的小学生数学课堂学业情绪的差异分析 | 第35-37页 |
| 4 讨论 | 第37-39页 |
| ·小学生数学课堂学业情绪的基本情况 | 第37页 |
| ·小学生数学课堂学业情绪的性别差异 | 第37-38页 |
| ·不同数学学业成就的小学生数学课堂学业情绪的差异 | 第38-39页 |
| 5 结论 | 第39-41页 |
| 第三章 小学生数学课堂学业情绪的实验研究 | 第41-49页 |
| 1 研究目的 | 第41页 |
| 2 实验方法 | 第41-42页 |
| ·实验被试 | 第41页 |
| ·实验设计 | 第41-42页 |
| ·实验过程 | 第42页 |
| ·实验数据的处理 | 第42页 |
| 3 结果 | 第42-46页 |
| ·不同难度知识课堂上学生课堂学业情绪的比较 | 第42-43页 |
| ·不同学业成就学生在不同难度课堂上学业情绪的差异比较 | 第43-46页 |
| 4 讨论 | 第46-47页 |
| ·知识难度对学生课堂学业情绪的影响 | 第46-47页 |
| ·不同学业成就组在不同难度知识课堂上的情绪差异 | 第47页 |
| 5 结论 | 第47-49页 |
| 第四章 小学生数学课堂学业情绪的影响因素及课堂行为表现的实证研究 | 第49-63页 |
| 第一部分 小学生数学课堂学业情绪影响因素的实证研究 | 第49-57页 |
| 1 研究目的 | 第49页 |
| 2 研究内容 | 第49-53页 |
| ·小学生数学课堂学业情绪影响因素的访谈研究 | 第49-50页 |
| ·小学生数学课堂学业情绪影响因素的开放式问卷研究 | 第50-51页 |
| ·小学生数学课堂学业情绪影响因素的初步调查 | 第51-53页 |
| 3 讨论 | 第53-56页 |
| ·小学生数学课堂学业情绪的影响因素 | 第53-55页 |
| ·小学生数学课堂学业情绪影响因素的差异情况 | 第55页 |
| ·教学建议 | 第55-56页 |
| 4 结论 | 第56-57页 |
| 第二部分 小学生数学课堂行为的实证研究 | 第57-63页 |
| 1 研究目的 | 第57页 |
| 2 研究内容 | 第57-60页 |
| ·小学生数学课堂行为开放式问卷研究 | 第57-59页 |
| ·小学生数学课堂行为的初步调查 | 第59-60页 |
| 3 讨论 | 第60-62页 |
| ·小学数学课堂上不同学业情绪下的课堂行为 | 第60页 |
| ·小学数学课堂上不同学业情绪下课堂行为的差异情况 | 第60-62页 |
| 4 结论 | 第62-63页 |
| 第五章 结语 | 第63-65页 |
| 1 研究的创新点 | 第63-64页 |
| 2 研究的不足及展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第77页 |
