我国义务教育均衡发展预警机制研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 图目录 | 第10-11页 |
| 表目录 | 第11-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-17页 |
| ·研究背景及目的 | 第14-16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| 第2章 文献综述 | 第17-24页 |
| ·国内文献综述 | 第17-22页 |
| ·国外文献综述 | 第22-24页 |
| 第3章 核心概念界定及理论基础 | 第24-30页 |
| ·核心概念界定 | 第24-25页 |
| ·理论基础 | 第25-30页 |
| 第4章 分析框架和研究设计 | 第30-37页 |
| ·分析框架和研究的思路 | 第30-32页 |
| ·研究方法与指标体系 | 第32-35页 |
| ·数据及样本描述 | 第35-37页 |
| 第5章 我国义务教育均衡发展预警机制理论研究 | 第37-44页 |
| ·我国义务教育均衡发展预警机制的内涵、特征、原则 | 第37-38页 |
| ·我国义务教育均衡发展预警机制的预警管理系统 | 第38-41页 |
| ·我国义务教育均衡发展预警机制的运作流程 | 第41-44页 |
| 第6章 我国义务教育资源均衡发展实证研究 | 第44-106页 |
| ·我国城乡间义务教育资源均衡发展实证研究 | 第45-65页 |
| ·我国区域间义务教育资源均衡发展实证研究 | 第65-80页 |
| ·我国区(县)义务教育资源均衡发展实证研究 | 第80-105页 |
| ·我国义务教育资源均衡发展实证研究的主要结论 | 第105-106页 |
| 第7章 我国义务教育均衡发展预警机制建设对策研究 | 第106-122页 |
| ·我国义务教育均衡发展预警机制建设实践困难 | 第106-107页 |
| ·我国义务教育均衡发展预警机制建设思路 | 第107-120页 |
| ·本研究的不足及进一步研究的方向 | 第120-122页 |
| 参考文献 | 第122-126页 |
| 致谢 | 第126页 |
