| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 图目录 | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-29页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| (一) 问题缘起 | 第10-11页 |
| (二) 选题的目的和意义 | 第11-12页 |
| 二、问题界定 | 第12-15页 |
| (一) 核心概念界定 | 第12-15页 |
| (二) 问题细分 | 第15页 |
| 三、文献综述 | 第15-22页 |
| (一) 关于民办高校招生政策的相关研究 | 第15-17页 |
| (二) 关于舆论冲突的相关研究 | 第17-19页 |
| (三) 关于教育与舆论的相关研究 | 第19-22页 |
| 四、理论基础 | 第22-25页 |
| (一) 利益相关者理论 | 第22-23页 |
| (二) 社会冲突理论 | 第23-25页 |
| 五、研究设计 | 第25-29页 |
| (一) 研究样本 | 第25-27页 |
| (二) 研究内容 | 第27页 |
| (三) 研究方法 | 第27-28页 |
| (四) 研究假设 | 第28页 |
| (五) 技术路线图 | 第28-29页 |
| 第二章 民办高校自划分数线政策舆论主体的认知冲突 | 第29-43页 |
| 一、认知冲突的主体 | 第29-30页 |
| 二、认知冲突的表现 | 第30-37页 |
| (一) 冲突的主体对民办高校自划分数线政策的理解和关心程度 | 第30-31页 |
| (二) 认知冲突的形式 | 第31-37页 |
| 三、影响冲突主体的认知和观点的主要因素 | 第37-43页 |
| (一) 个人因素 | 第38-40页 |
| (二) 社会因素 | 第40-41页 |
| (三) 大众媒体因素 | 第41-43页 |
| 第三章 民办高校自划分数线舆论主体的利益冲突 | 第43-65页 |
| 一、电子报刊就民办高校自划分数线问题的报道方式 | 第43-48页 |
| (一) 新闻的标题以及来源 | 第43-45页 |
| (二) 新闻讯息的种类、频率和登载专栏的类型 | 第45-46页 |
| (三) 新闻话语倾向和文章附图 | 第46-47页 |
| (四) 新闻登载的时间和数量规模 | 第47-48页 |
| 二、民办高校自划分数线政策的利益相关主体 | 第48-49页 |
| 三、舆论主体利益冲突的表现 | 第49-60页 |
| (一) 利益冲突主体的态度 | 第49-57页 |
| (二) 舆论主体的需求与利益之间的冲突 | 第57-60页 |
| 四、舆论主体利益冲突的演变 | 第60-65页 |
| 第四章 结论、建议与总结 | 第65-69页 |
| 一、结论 | 第65-66页 |
| 二、建议 | 第66-67页 |
| 三、总结 | 第67-69页 |
| (一) 研究创新 | 第67-68页 |
| (二) 研究局限 | 第68页 |
| (三) 未来研究方向 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录一：问卷调查的特点表 | 第72-73页 |
| 附录二：网络文本资料清单表 | 第73-74页 |
| 附录三：家长、学生、民办高校以及公办高校的负责人、管理者、教师的问卷调查 | 第74-80页 |
| 致谢 | 第80页 |