| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·论文的研究背景 | 第7-12页 |
| ·研究依据 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-11页 |
| ·电子白板的使用现状 | 第11-12页 |
| ·课题研究内容 | 第12-13页 |
| ·课题研究方法 | 第13页 |
| ·论文结构 | 第13-15页 |
| 第二章 相关理论和技术基础 | 第15-21页 |
| ·理论基础 | 第15-19页 |
| ·建构主义理论 | 第15-16页 |
| ·行为主义理论 | 第16-17页 |
| ·交互理论 | 第17-19页 |
| ·技术基础——鸿合电子白板 | 第19-21页 |
| 第三章 基于交互式电子白板的多媒体课件设计 | 第21-31页 |
| ·基于交互式电子白板的多媒体课件设计原则 | 第21-22页 |
| ·基于交互式电子白板的多媒体课件教学设计 | 第22-26页 |
| ·课程内容的选择与教学目标的制定 | 第22-23页 |
| ·教学要素的分析与设计 | 第23-24页 |
| ·教学方法和教学策略的选择 | 第24-25页 |
| ·教学活动的设计 | 第25-26页 |
| ·交互式电子白板资源库的使用 | 第26-27页 |
| ·基于交互式电子白板多媒体课件的界面设计 | 第27页 |
| ·基于交互式电子白板多媒体课件的交互设计 | 第27-30页 |
| ·多媒体课件交互设计原则 | 第27-28页 |
| ·多媒体课件交互功能分析 | 第28-30页 |
| ·基于交互式电子白板多媒体课件的评价标准 | 第30-31页 |
| 第四章 基于交互式电子白板的多媒体课件开发应用实例 | 第31-42页 |
| ·《PC LOGO定义过程》教学设计 | 第31-36页 |
| ·教学目标的确定 | 第31-32页 |
| ·学生分析 | 第32页 |
| ·教学方法 | 第32页 |
| ·教学过程 | 第32-36页 |
| ·《PC LOGO定义过程》课件制作 | 第36-40页 |
| ·评价总结 | 第40-42页 |
| 第五章 研究总结 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 附录一：电子白板使用情况访谈记录表 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简介 | 第48页 |