初中校长信息化领导力研究--以M市N区为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·理论意义 | 第7-8页 |
| ·实践意义 | 第8页 |
| ·主要概念界定 | 第8-11页 |
| ·领导 | 第8-9页 |
| ·领导力 | 第9页 |
| ·校长领导力 | 第9-10页 |
| ·信息化领导力 | 第10页 |
| ·校长信息化领导力 | 第10-11页 |
| ·论文结构 | 第11-13页 |
| ·“研究基础与研究设计”部分 | 第11页 |
| ·“调研结果与实证分析”部分 | 第11-12页 |
| ·“研究发现与政策建议”部分 | 第12-13页 |
| 第二章 研究综述 | 第13-18页 |
| ·国外校长信息化领导力研究现状 | 第13-16页 |
| ·国外校长信息化领导基础理论研究 | 第13-15页 |
| ·国外校长信息化领导力评价标准的研究综述 | 第15页 |
| ·国外校长信息化领导力发展路向的综述 | 第15-16页 |
| ·国内校长信息化领导力的研究现状 | 第16-18页 |
| ·国内校长信息化领导力评价指标的研究综述 | 第16-17页 |
| ·国内信息化领导力结构的研究综述 | 第17-18页 |
| 第三章 研究设计 | 第18-24页 |
| ·研究目标 | 第18页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·文献法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·调查设计及实施 | 第20-24页 |
| ·问卷和访谈提纲设计 | 第20-22页 |
| ·问卷的信效度分析 | 第22-23页 |
| ·调研与样本情况 | 第23-24页 |
| 第四章 M市N区初中校长信息化领导力的实证分析 | 第24-37页 |
| ·校长的信息化领导意识与行为不匹配 | 第24-26页 |
| ·校长信息化领导意识逐步强化 | 第24-25页 |
| ·校长信息化行动力缺失 | 第25-26页 |
| ·校长信息化领导策略和技能有待提高 | 第26-31页 |
| ·学校信息化规划不完善 | 第26-28页 |
| ·校长缺少对教师信息化专业成长的关注 | 第28-30页 |
| ·学校教育信息化应用激励机制不健全 | 第30-31页 |
| ·校长信息化领导伦理的实现缺少人文环境的支持 | 第31-33页 |
| ·校际网络教学资源的共享程度仍需加强 | 第31-32页 |
| ·学校对网络信息的使用规范指向性不强 | 第32页 |
| ·校园信息化建设管理缺乏民主意识 | 第32-33页 |
| ·校长信息化领导效能发挥不足,仍有提升空间 | 第33-37页 |
| ·校园信息化建设产生推动力 | 第33-35页 |
| ·信息化软硬件资源利用不协调 | 第35-36页 |
| ·教师信息化观念无法适应学校信息化建设的需要 | 第36-37页 |
| 第五章 初中校长信息化领导力发展的影响因素分析 | 第37-41页 |
| ·校长的能力和视野 | 第37-38页 |
| ·信息化设施和资源的建设 | 第38页 |
| ·校园信息化文化建设 | 第38-40页 |
| ·教育主管部门的培训支持 | 第40-41页 |
| 第六章 提升初中校长信息化领导力的对策建议 | 第41-47页 |
| ·内部提升层面 | 第41-43页 |
| ·更新校长信息化观念 | 第41页 |
| ·提高校长信息化技术应用能力 | 第41-42页 |
| ·加强校长信息化规划能力 | 第42-43页 |
| ·外部支持层面 | 第43-44页 |
| ·加大对学校信息化的投入 | 第43页 |
| ·建立校长教育信息化领导力培训规划 | 第43-44页 |
| ·学校协助层面 | 第44-47页 |
| ·构建健康、和谐的校园信息化文化氛围 | 第44-45页 |
| ·建设具备较高信息素养的教师队伍 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 个人简历 | 第59页 |
