| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-23页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 国内外相关研究综述 | 第9-17页 |
| 1. 国外相关研究 | 第10-12页 |
| 2. 国内相关研究 | 第12-17页 |
| (三) 研究目的及意义 | 第17-18页 |
| 1. 研究目的 | 第17页 |
| 2. 研究意义 | 第17-18页 |
| (四) 概念界定 | 第18-19页 |
| 1. 教师博客 | 第18页 |
| 2. 天河部落教师博客群 | 第18-19页 |
| 3. 教学反思日志 | 第19页 |
| (五) 理论依据 | 第19-20页 |
| 1. 建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| 2. 反思性教学理论 | 第20页 |
| 3. 交互理论 | 第20页 |
| (六) 研究思路及方法 | 第20-23页 |
| 1. 文献研究法 | 第21页 |
| 2. 作品分析法 | 第21页 |
| 3. 访谈法 | 第21-23页 |
| 二、教师博客平台中教师教学反思的现状、存在问题及原因分析 | 第23-35页 |
| (一) 现状调查结果 | 第24-30页 |
| 1. 教学反思日志内容 | 第24-29页 |
| 2.教学反思日志回复 | 第29-30页 |
| (二) 存在问题及原因分析 | 第30-35页 |
| 1. 教学反思日志在日志内容上存在的问题及原因分析 | 第31-33页 |
| 2. 教学反思日志在回复上存在的问题及原因分析 | 第33-35页 |
| 三、对策与建议 | 第35-39页 |
| (一) 增强教师反思意识,主动反思 | 第35-36页 |
| (二) 营造活跃的反思氛围,使教师乐于反思 | 第36页 |
| (三) 提供专业指导,使教师学会反思 | 第36-37页 |
| (四) 建立有效机制,保障教师反思 | 第37-38页 |
| (五) 改进评价制度,使教师大胆反思 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 访谈提纲 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |