高中语文参与式写作教学的理论与实践研究--以甘肃省兰州市T中学为例
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 一、 引言 | 第11-19页 |
| （一） 研究的缘起 | 第11-12页 |
| （二） 研究目的和意义 | 第12-14页 |
| （三） 相关文献综述 | 第14-16页 |
| （四） 研究的内容 | 第16-17页 |
| （五） 研究思路及过程 | 第17-19页 |
| 二、 高中语文参与式写作教学理论建构 | 第19-26页 |
| （一） 基本概念界定 | 第19页 |
| （二） 高中语文参与式作文教学的特点 | 第19-23页 |
| （三） 理论依据 | 第23-26页 |
| 三、 高中语文参与式写作教学的现状调查及分析 | 第26-47页 |
| （一） 访谈实录 | 第26-30页 |
| （二） 问卷调查及数据分析 | 第30-39页 |
| （三） 高中作文教学中存在的问题 | 第39-47页 |
| 四、 高中语文参与式写作教学策略建构 | 第47-66页 |
| （一） 命题的参与式 | 第47-49页 |
| （二） 审题的参与式 | 第49-51页 |
| （三） 立意的参与式 | 第51-53页 |
| （四） 选材的参与式 | 第53-55页 |
| （五） 构思的参与式 | 第55-57页 |
| （六） 表达的参与式 | 第57-59页 |
| （七） 修改的参与式 | 第59-61页 |
| （八） 讲评的参与式 | 第61-63页 |
| （九） 展示的参与式 | 第63-66页 |
| 五、 实践研究的总结与反思 | 第66-75页 |
| （一） 实践研究的总结 | 第66-69页 |
| （二） 实践研究的反思 | 第69-75页 |
| 六、 结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第79-80页 |
| 附录 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
