| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| 1. 绪论 | 第13-38页 |
| ·文献综述 | 第13-32页 |
| ·园艺疗法(Hortioultural Therapy) | 第13-24页 |
| ·希望(hope) | 第24-31页 |
| ·现有研究的不足 | 第31-32页 |
| ·研究问题的提出 | 第32-34页 |
| ·研究目标 | 第34页 |
| ·总的研究目标 | 第34页 |
| ·具体的目标 | 第34页 |
| ·研究意义 | 第34-35页 |
| ·理论意义 | 第34-35页 |
| ·实践意义 | 第35页 |
| ·本课题的研究方法 | 第35-36页 |
| ·研究设计总体思路 | 第36-37页 |
| ·本研究总体框架图 | 第37-38页 |
| 2. 研究一 高中生希望感调查及特点分析 | 第38-44页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38页 |
| ·研究方法与过程 | 第38-39页 |
| ·被试选择 | 第38-39页 |
| ·问卷测试 | 第39页 |
| ·数据管理与分析 | 第39页 |
| ·研究结果 | 第39-41页 |
| ·高中生希望特质的情况 | 第39-40页 |
| ·不同性别的高中生希望特质的差异检验 | 第40页 |
| ·不同年级的高中生希望特质的差异检验 | 第40-41页 |
| ·不同居住地的高中生希望特质的差异检验 | 第41页 |
| ·讨论 | 第41-43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 3. 研究二 进行园艺疗法对高中生希望感干预的实验研究 | 第44-63页 |
| ·研究目的 | 第44页 |
| ·总体研究目的 | 第44页 |
| ·具体目标 | 第44页 |
| ·研究假设 | 第44-45页 |
| ·实验设计 | 第45-48页 |
| ·实验设计 | 第46页 |
| ·测量与数据管理 | 第46-47页 |
| ·被试组成 | 第47-48页 |
| ·开展园艺疗法活动 | 第48-56页 |
| ·园艺疗法方案设计 | 第48-50页 |
| ·园艺疗法开展的保障 | 第50页 |
| ·园艺疗法的方案简表 | 第50-53页 |
| ·方案的实施流程 | 第53页 |
| ·灵活实施园艺疗法方案的案例 | 第53-56页 |
| ·结果分析 | 第56-61页 |
| ·园艺疗法活动前测组间差异 | 第56-57页 |
| ·园艺疗法活动实验各组组内前后测差异 | 第57-58页 |
| ·园艺疗法活动后测组间差异 | 第58-59页 |
| ·实验组控制组前后测差值比较 | 第59页 |
| ·实验组男女生前后测差值比较 | 第59-60页 |
| ·实验组不同居住地高中生前后测差值比较 | 第60页 |
| ·参与园艺疗法活动后实验组学生问卷调查结果 | 第60页 |
| ·参与园艺疗法活动后实验组心情指标的结果 | 第60-61页 |
| ·讨论与小结 | 第61-63页 |
| 4. 研究三 园艺疗法对希望感干预质性研究 | 第63-91页 |
| ·质性研究简介 | 第63-64页 |
| ·研究者背景 | 第64-66页 |
| ·研究者背景 | 第64-65页 |
| ·助理研究者背景 | 第65-66页 |
| ·研究过程 | 第66-69页 |
| ·研究目的 | 第66页 |
| ·研究资料 | 第66-67页 |
| ·研究方法 | 第67-69页 |
| ·本研究的研究工具 | 第69-70页 |
| ·资料的分析 | 第70-72页 |
| ·研究资料编码表 | 第70页 |
| ·三角校正法对资料进行矫正 | 第70-71页 |
| ·资料分析过程 | 第71-72页 |
| ·结果与讨论 | 第72-87页 |
| ·结果讨论方法 | 第72-73页 |
| ·园艺疗法干预效果类属分析图 | 第73-74页 |
| ·园艺疗法干预效果讨论 | 第74-87页 |
| ·园艺疗法活动研究者的心路历程 | 第87-91页 |
| ·研究者的困惑与反思 | 第87-89页 |
| ·研究者的成长 | 第89-91页 |
| 5. 综合讨论 | 第91-96页 |
| ·园艺疗法量化与质性的互动研究的价值 | 第91页 |
| ·本研究的创新之处 | 第91-94页 |
| ·运用前景及建议 | 第94-96页 |
| 6. 研究局限性与结论 | 第96-100页 |
| ·本研究的局限性以及对未来研究的意见 | 第96-98页 |
| ·研究结论 | 第98-100页 |
| 参考文献 | 第100-106页 |
| 附录 | 第106-140页 |
| 后记 | 第140页 |