| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6页 |
| 1 课题的提出 | 第6-21页 |
| ·课题研究的背景和意义 | 第6-11页 |
| ·有利于提高化学课堂教学质量 | 第7-8页 |
| ·有利于培养学生的实验能力 | 第8-9页 |
| ·有利于转变学生的学习方式 | 第9-10页 |
| ·有利于完善高中“化学反应原理”模块教学理论体系 | 第10-11页 |
| ·课题相关研究的现状 | 第11-20页 |
| ·中学化学实验教学的研究现状 | 第11-15页 |
| ·高中“化学反应原理”模块相关教学研究 | 第15-20页 |
| ·课题研究的主要内容和方法 | 第20-21页 |
| ·课题研究的主要内容 | 第20页 |
| ·课题研究的主要方法 | 第20-21页 |
| 2 课题研究的相关理论分析 | 第21-40页 |
| ·课题研究的理论基础 | 第21-22页 |
| ·全面发展教育理论 | 第21页 |
| ·杜威的实用主义教学论 | 第21-22页 |
| ·人本主义的学习观 | 第22页 |
| ·课题相关的概念界定 | 第22-24页 |
| ·“化学反应原理”模块 | 第22-23页 |
| ·化学实验 | 第23-24页 |
| ·化学实验教学 | 第24页 |
| ·高中“化学反应原理”模块的内容与功能 | 第24-30页 |
| ·高中“化学反应原理”模块的内容 | 第24-29页 |
| ·高中“化学反应原理”模块的功能 | 第29-30页 |
| ·高中“化学反应原理”模块教材分析 | 第30-40页 |
| ·苏教版高中“化学反应原理”模块教材分析 | 第32-35页 |
| ·人教版高中“化学反应原理”模块教材分析 | 第35-39页 |
| ·鲁科版高中“化学反应原理”模块教材分析 | 第39-40页 |
| 3 高中“化学反应原理”模块实验教学现状 | 第40-47页 |
| ·研究对象 | 第41页 |
| ·研究方法与过程 | 第41页 |
| ·研究结果与讨论 | 第41-47页 |
| ·学生对高中“化学反应原理”模块中实验的兴趣和期望 | 第41-43页 |
| ·学生在高中“化学反应原理”模块的实验活动情况 | 第43-44页 |
| ·教师进行高中“化学反应原理”模块实验教学所面临的困境 | 第44-47页 |
| 4 高中“化学反应原理”模块实验开发个案研究 | 第47-55页 |
| ·实验手段体现时代性 | 第47-50页 |
| ·实验过程体现探究性 | 第50-53页 |
| ·实验原理体现应用性 | 第53-55页 |
| 5 高中“化学反应原理”模块实验教学策略 | 第55-62页 |
| ·重视演示实验的教育功能,培养学生的实验方法 | 第55-57页 |
| ·引导学生进行验证性实验,发展学生的实验能力 | 第57-60页 |
| ·通过问题使学生自主探究,促进学生的全面发展 | 第60-62页 |
| 6 思考与启迪 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-72页 |
| 附录1：高中“化学反应原理”模块实验教学现状调查(教师卷) | 第67-69页 |
| 附录2：高中“化学反应原理”模块实验教学现状调查(学生卷) | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
