| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 全国“高雅艺术进校园”活动概述 | 第9-20页 |
| 第一节 何为“高雅艺术”：对“高雅艺术”的思考 | 第9-10页 |
| 第二节 “高雅艺术进校园活动”的提出 | 第10-13页 |
| 一、社会变革中的中国普通高校艺术教育 | 第10-11页 |
| 二、给大学生“补课” | 第11-13页 |
| 第三节 2005-2012年全国高雅艺术进校园活动开展情况 | 第13-17页 |
| 一、2005-2012年全国活动开展情况概述 | 第13-15页 |
| 二、活动的内容和形式分析 | 第15-17页 |
| 本章小结 | 第17-20页 |
| 第二章 上海市“高雅艺术进校园”活动情况概述 | 第20-29页 |
| 第一节 上海市“高校高雅艺术进校园”活动开展情况 | 第20-24页 |
| 一、上海市“高校高雅艺术进校园”活动开展情况概述 | 第20-22页 |
| 二、“高雅艺术进校园”活动新模式 | 第22-24页 |
| (一) 上海大学生艺术实践基地 | 第22-24页 |
| (二) “相约大剧院” | 第24页 |
| 第二节 近三年“高雅艺术进校园”音乐演出活动节目分析及工作流程 | 第24-28页 |
| 一、近三年音乐演出活动节日分析 | 第24-26页 |
| 二、工作流程及经费运作 | 第26-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第三章 上海市“高雅艺术进校园”活动音乐演出部分调查与分析 | 第29-41页 |
| 第一节 问卷设计及调查过程 | 第29-30页 |
| 一、问卷设计及回收情况 | 第29页 |
| 二、问卷效度评测 | 第29-30页 |
| 第二节 问卷反馈与分析 | 第30-40页 |
| 一、观看音乐演出活动学生的问卷反馈与分析 | 第30-36页 |
| 二、参演音乐演出活动演员的问卷反馈与分析 | 第36-40页 |
| 本章小结 | 第40-41页 |
| 第四章 对上海市“高雅艺术进校园”活动的思考 | 第41-49页 |
| 第一节 “高雅艺术进校园”活动的作用 | 第41-43页 |
| 一、增加学生欣赏音乐的机会 | 第41页 |
| 二、营造良好的校园文化 | 第41-42页 |
| 三、整合高校与社会的资源 | 第42页 |
| 四、让学生养成良好的欣赏习惯 | 第42-43页 |
| 第二节 对“高雅艺术进校园”活动的质疑 | 第43-48页 |
| 一、提高学生的审美能力能依赖“高雅艺术进校园”吗? | 第43-44页 |
| 二、种类单一的活动是否利于艺术修养的全面提高 | 第44-45页 |
| 三、节目内容的规划与表演形式 | 第45-46页 |
| 四、加强文化设施的建设和利用 | 第46-47页 |
| 五、欣赏音乐的方式向个人自愿行为转变 | 第47-48页 |
| 本章小结 | 第48-49页 |
| 总结语 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-82页 |
| 附录一：教育部各年度下发文件汇编 | 第54-59页 |
| 附录二：《教育部文化部财政部关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见》 | 第59-62页 |
| 附录三：上海市“高雅艺术进校园”活动2007-2009年安排表 | 第62-65页 |
| 附录四：高雅艺术进校园基地学校工作规范 | 第65-66页 |
| 附录五：近三年上海市“高雅艺术进校园”活动音乐会节目一览 | 第66-73页 |
| 附件六：问卷1“高雅艺术进校园”观赏音乐会活动的学生调查问卷 | 第73-77页 |
| 附件七：问卷2“高雅艺术进校园”参演音乐会演员的调查问卷 | 第77-79页 |
| 附件八：问卷中问题对应信息 | 第79-80页 |
| 附录九：问卷效度评估 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 后记 | 第85页 |
