| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Contents | 第7-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| List of Figures | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| ·Overview: research background | 第12-14页 |
| ·Significance of the study | 第14页 |
| ·Research questions | 第14页 |
| ·Outline of the present study | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-35页 |
| ·Second language vocabulary acquisition | 第16-19页 |
| ·Definitions of vocabulary | 第16-18页 |
| ·Vocabulary knowledge and vocabulary test | 第18-19页 |
| ·Research on L2 vocabulary acquisition | 第19页 |
| ·The effects of task on L2 vocabulary acquisition | 第19-24页 |
| ·The definitions and features of task | 第20-21页 |
| ·Types of pedagogical tasks | 第21-22页 |
| ·The role of task | 第22-23页 |
| ·Empirical supports for the role of task | 第23-24页 |
| ·Previous studies on effects of task difference | 第24-29页 |
| ·Comparison of writing task and completion task | 第24-27页 |
| ·Comparison of translation task and completion task | 第27-28页 |
| ·Comparison of writing task and translation task | 第28-29页 |
| ·Theoretical framework | 第29-34页 |
| ·Pushed Output Hypothesis | 第29-31页 |
| ·Involvement Load Hypothesis | 第31-34页 |
| ·Summary | 第34-35页 |
| Chapter 3 The Current Study | 第35-47页 |
| ·Operational definitions | 第35-36页 |
| ·Vocabulary learning | 第35页 |
| ·Active and passive word knowledge | 第35-36页 |
| ·Research questions and hypotheses | 第36-37页 |
| ·Research design | 第37-46页 |
| ·Participants | 第37-38页 |
| ·Target words and examples | 第38-40页 |
| ·Tasks | 第40-42页 |
| ·Test constructions | 第42-43页 |
| ·Procedures | 第43-45页 |
| ·Scoring | 第45-46页 |
| ·Data processing | 第46页 |
| ·Summary | 第46-47页 |
| Chapter 4: Results | 第47-58页 |
| ·The results of the immediate posttest | 第47-51页 |
| ·The results of the immediate posttest on active word knowledge | 第47-49页 |
| ·The results of the immediate posttest on passive word knowledge | 第49-51页 |
| ·The results of the delayed posttest | 第51-54页 |
| ·The results of the delayed posttest on active word knowledge | 第51-52页 |
| ·The results of the immediate posttest on passive word knowledge | 第52-54页 |
| ·Comparison of the immediate posttest and delayed posttests | 第54-55页 |
| ·The converted results | 第55-57页 |
| ·Summary | 第57-58页 |
| Chapter 5 Discussion | 第58-65页 |
| ·Discussion on the first question | 第58-63页 |
| ·Discussion on the second question | 第63-64页 |
| ·Summary | 第64-65页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第65-69页 |
| ·Major findings | 第65页 |
| ·Pedagogical implications | 第65-67页 |
| ·Limitations and recommendations for future research | 第67-68页 |
| ·Concluding remarks | 第68-69页 |
| References | 第69-75页 |
| Appendices | 第75-89页 |
| Appendix 1: Materials | 第75-81页 |
| Appendix 2: Test used in the pretest | 第81-82页 |
| Appendix 3: Tests used in the immediate posttest and delayed posttest | 第82-84页 |
| Appendix 4: Vocabulary Levels Test served as distracter activities | 第84-86页 |
| Appendix 5: Original scores | 第86-89页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第89-90页 |
| Acknowledgements | 第90-91页 |
| 附件 | 第91页 |
