| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-14页 |
| （一） 研究缘起 | 第9-12页 |
| （二） 研究方法 | 第12-13页 |
| （三） 研究工具 | 第13页 |
| （四） 研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 第二章 中学语文词语教学现状及中学新词语运用情况调查 | 第14-23页 |
| 一、 传统词语教学法及存在的问题 | 第14页 |
| 二、 中学生及中学语文教师运用新词语情况调查与分析 | 第14-23页 |
| 1、 初中生运用新词语情况调查与分析 | 第14-18页 |
| 3、 中学生普遍接受新词语的心理层面分析 | 第18-19页 |
| 4、 初中语文教师问卷调查与分析 | 第19-21页 |
| 5、 新词语在小学、初中、高中语文教学中应用的区别 | 第21-23页 |
| 第三章 初中新词语教学方法初探 | 第23-36页 |
| 一、 明确新词语的特点及规律 | 第23-25页 |
| 二、 新词语的研究现状及理论综述 | 第25-26页 |
| 三、 新词语出现的原因分析 | 第26-27页 |
| 四、 新词语的产生途径及去向 | 第27-28页 |
| （一） 新词新语的产生途径： | 第27页 |
| （二） 新词新语的去向 | 第27-28页 |
| 五、 新词语教学在初中语文教学中产生影响的辩证分析 | 第28页 |
| 六、 部分教师对新词语教学的初探性作品 | 第28-29页 |
| 七、 初中新词语教学的原则与策略 | 第29-34页 |
| （一） 教学原则 | 第29-31页 |
| （二） 教学策略 | 第31-34页 |
| 八、 初中生使用新词语的误区------“火星文”问题 | 第34页 |
| 九、 初中生自身应对新词语的方法 | 第34-36页 |
| （一） 留心生活，注重积累 | 第34-35页 |
| （二） 把握语言发展脉络，时刻关注新词语 | 第35页 |
| （三） 掌握原则，去粗取精 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第39页 |
