| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACTS | 第7-8页 |
| 序 | 第8-14页 |
| 1 引言 | 第14-21页 |
| ·选题背景与选题意义 | 第14-16页 |
| ·选题背景 | 第14-15页 |
| ·选题意义 | 第15-16页 |
| ·研究的目标与内容 | 第16-18页 |
| ·研究目标 | 第16-17页 |
| ·研究框架 | 第17-18页 |
| ·研究方法与研究思路 | 第18-21页 |
| ·主要研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究思路 | 第19-20页 |
| ·本文创新点 | 第20-21页 |
| 2 理论回顾与文献综述 | 第21-38页 |
| ·企业成长理论 | 第21-23页 |
| ·企业成长的动力 | 第21页 |
| ·影响企业成长的因素 | 第21-23页 |
| ·企业成长模式与战略 | 第23页 |
| ·彭罗斯理论 | 第23-25页 |
| ·理论概述 | 第23页 |
| ·核心问题 | 第23-24页 |
| ·理论特色 | 第24-25页 |
| ·理论改进 | 第25页 |
| ·组织学习的内涵和过程 | 第25-29页 |
| ·组织学习的内涵 | 第25-26页 |
| ·组织学习的过程 | 第26-29页 |
| ·组织学习能力 | 第29-35页 |
| ·从行为特性视角研究组织学习能力 | 第29页 |
| ·从过程视角研究组织学习能力 | 第29-30页 |
| ·从功能视角研究组织学习能力 | 第30页 |
| ·定义与测量维度 | 第30-35页 |
| ·组织学习与企业成长相关性的理论研究 | 第35-38页 |
| 3 基于组织学习能力的角度研究企业成长机制 | 第38-48页 |
| ·认知机制 | 第38页 |
| ·概念 | 第38页 |
| ·特点 | 第38页 |
| ·组织学习机制 | 第38-44页 |
| ·组织学习与企业成长 | 第38-39页 |
| ·个人学习与团队学习机制 | 第39-42页 |
| ·组织学习 | 第42-44页 |
| ·两个成长机制的相互关系和企业成长形态 | 第44-48页 |
| ·两个成长机制间的关系 | 第44-45页 |
| ·企业成长形态 | 第45-48页 |
| 4 基于组织学习能力的角度构建彭罗斯企业成长理论模型 | 第48-72页 |
| ·构建思路 | 第48-58页 |
| ·基于西方经济学的构建模型 | 第48-53页 |
| ·基于西方管理学的角度构建模型 | 第53-55页 |
| ·基于东方管理的角度构建模型 | 第55-58页 |
| ·基于组织学习能力的企业成长模型 | 第58-69页 |
| ·整合多重视野企业成长理论 | 第58-63页 |
| ·三个阶段的划分 | 第63-66页 |
| ·九维度的划分 | 第66页 |
| ·模型的理论假说 | 第66-69页 |
| ·模型的数学表述 | 第69页 |
| ·综合分析 | 第69-72页 |
| 5 模型的实证检验 | 第72-84页 |
| ·调查对象简介 | 第72页 |
| ·问卷设计 | 第72页 |
| ·问卷发放与回收情况简介 | 第72页 |
| ·问卷数据描述性统计 | 第72-74页 |
| ·理论假说的检验 | 第74-82页 |
| ·结论与分析 | 第82-84页 |
| 6 案例研究 | 第84-120页 |
| ·联想集团成长路径分析 | 第84-102页 |
| ·生存阶段(1984—1994) | 第84-90页 |
| ·成长阶段(1994—2003) | 第90-96页 |
| ·领先阶段(2000—至今) | 第96-102页 |
| ·启明星辰公司成长路径分析 | 第102-112页 |
| ·生存阶段(1996年—2000年) | 第102-105页 |
| ·成长阶段(2000年—2005年) | 第105-109页 |
| ·领先阶段(2005年—至今) | 第109-112页 |
| ·TCL集团“S-D分层进阶”成长分析 | 第112-120页 |
| ·生存阶段(1981—1991) | 第112-114页 |
| ·成长阶段(1992—2002) | 第114-116页 |
| ·领先阶段(2003—至今) | 第116-120页 |
| 7 主要结论与研究展望 | 第120-124页 |
| ·主要结论 | 第120-121页 |
| ·研究贡献 | 第121-122页 |
| ·不足之处 | 第122页 |
| ·研究展望 | 第122-124页 |
| 参考文献 | 第124-136页 |
| 作者简历 | 第136-140页 |
| 学位论文数据集 | 第140页 |