| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 2 情境教学的理论基础 | 第10-11页 |
| ·建构主义学习理论 | 第10页 |
| ·情感理论 | 第10页 |
| ·迁移理论 | 第10-11页 |
| 3 中学化学情境教学实施现状 | 第11-22页 |
| ·对教师进行的情境教学实施现状的问卷调查 | 第11-17页 |
| ·对学生进行的情境教学实施的调查 | 第17-18页 |
| ·对高中教师关于实施情境教学的访谈 | 第18-22页 |
| 4 高中化学课堂中实施情境教学的实践研究 | 第22-36页 |
| ·高中化学教材中的情境素材及特点 | 第22-24页 |
| ·人教版《普通高中课程标准实验教科书(化学必修)》中的情境素材 | 第22-23页 |
| ·人教版必修教材中的情境素材具有如下特征 | 第23-24页 |
| ·教材编写的启发 | 第24页 |
| ·不同教学内容实施情境教学的研究 | 第24-33页 |
| ·概念教学 | 第24-26页 |
| ·实验教学 | 第26-30页 |
| ·元素化合物教学 | 第30-33页 |
| ·高中化学实施情境教学的评价研究 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |