网络课程学习者的激励机制设计与应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究现状 | 第7-9页 |
| ·国外研究现状 | 第7-8页 |
| ·国内研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 学习者视角的网络课程应用情况调查 | 第13-24页 |
| ·调查背景和目的 | 第13页 |
| ·网站调查及结果分析 | 第13-15页 |
| ·面向学习者的问卷调查及结果分析 | 第15-22页 |
| ·问卷设计 | 第15页 |
| ·问卷基本内容 | 第15-16页 |
| ·问卷数据统计与结果分析 | 第16-22页 |
| ·本章小结 | 第22-24页 |
| 第三章 网络课程学习者的学习动机 | 第24-28页 |
| ·学习动机 | 第24-26页 |
| ·学习动机的概念和分类 | 第24-25页 |
| ·学习动机的培养与激发 | 第25-26页 |
| ·网络学习动机的影响因素及激发与维持策略 | 第26-27页 |
| ·影响因素分析 | 第26-27页 |
| ·网络课程学习动机的激发与维持策略 | 第27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第四章 激励理论基础 | 第28-40页 |
| ·激励与激励机制 | 第28页 |
| ·激励的基本过程 | 第28-30页 |
| ·三大激励理论 | 第30-33页 |
| ·不同领域内的激励分析及启示 | 第33-39页 |
| ·从经济管理学领域分析 | 第33-34页 |
| ·从网络游戏娱乐领域分析 | 第34-37页 |
| ·从教育学领域分析 | 第37-38页 |
| ·启示 | 第38-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 第五章 网络课程学习者的激励机制模型设计 | 第40-53页 |
| ·网络课程学习者的基本情况分析 | 第40-42页 |
| ·激励机制模型构建 | 第42-45页 |
| ·主要激励措施的提出 | 第45-52页 |
| ·网络学习初始阶段的引发性激励措施 | 第45-47页 |
| ·网络学习开始阶段的维持性激励措施 | 第47-51页 |
| ·网络学习结束阶段的强化性激励措施 | 第51-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 第六章 激励机制的应用与效果分析 | 第53-59页 |
| ·试行效果 | 第53-57页 |
| ·网站调研及结果分析 | 第53页 |
| ·问卷调查及结果分析 | 第53-56页 |
| ·对比实验研究及结果分析 | 第56-57页 |
| ·改进方案 | 第57页 |
| ·本章小结 | 第57-59页 |
| 第七章 总结 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录一 | 第64-66页 |
| 附录二 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
