初中生物理前科学概念（力学部分）调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| CONTENTS | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外对前科学概念的研究 | 第11-12页 |
| ·国内对物理前科学概念的研究进展 | 第12-13页 |
| ·研究缘起 | 第13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究问题 | 第14-15页 |
| 第2章 前科学概念综述 | 第15-21页 |
| ·前科学概念的定义 | 第15页 |
| ·物理前科学概念的特点 | 第15-16页 |
| ·前科学概念对物理概念学习的影响 | 第16-17页 |
| ·相关学习理论 | 第17-19页 |
| ·皮亚杰认知发展理论 | 第17页 |
| ·布鲁纳学习理论 | 第17-18页 |
| ·奥苏贝尔学习理论 | 第18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·前科学概念向科学概念转变 | 第19-21页 |
| 第3章 研究方法与过程 | 第21-25页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·问卷选取 | 第21-22页 |
| ·FCI 问卷 | 第22页 |
| ·问卷信效度 | 第22页 |
| ·问卷处理 | 第22页 |
| ·抽样方法 | 第22-23页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第23页 |
| ·统计软件 | 第23-25页 |
| 第4章 数据处理与分析 | 第25-41页 |
| ·数据输入 | 第25页 |
| ·答对题目数与比较均值 | 第25-27页 |
| ·相关性分析 | 第27-32页 |
| ·对问卷一的分析 | 第28-30页 |
| ·对问卷二、三、四的分析 | 第30-32页 |
| ·问卷的答题情况分析 | 第32-41页 |
| ·对问卷一的答题情况的分析 | 第32-35页 |
| ·对问卷二的答题情况的分析 | 第35-36页 |
| ·对问卷三的答题情况的分析 | 第36-38页 |
| ·对问卷四的答题情况的分析 | 第38-39页 |
| ·综合分析 | 第39-41页 |
| 第5章 结论 | 第41-43页 |
| 第6章 遗憾与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 附录 1：问卷一 | 第51-52页 |
| 附录 2：问卷二 | 第52-53页 |
| 附录 3：问卷三 | 第53-54页 |
| 附录 4：问卷四 | 第54页 |
