初中数学教材应用问题设计的比较研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-8页
目录	第8-9页
第一章 引言	第9-13页
·本研究的意义及问题的提出	第9-11页
·基本概念的界定与研究方案	第11-13页
·数学问题的界定	第11-12页
·研究方案	第12-13页
第二章 文献综述	第13-23页
·国内相关研究	第13-20页
·国外相关研究	第20-23页
第三章 系列研究	第23-58页
·数学情节比较	第23-37页
·人教版与华师版的结构	第23-28页
·本节的研究线路图	第28-29页
·新知识引入过程中的应用题设置研究	第29-33页
·例题、练习和习题中的应用题设置比较	第33-37页
·数学情节中应用题设置的比较研究结论	第37页
·数学模型比较	第37-44页
·四个模块总的应用题设置比较	第37-39页
·与社会联系的应用题	第39-40页
·与数学史、数学文化联系的应用题	第40-41页
·与学生的日常生活经验相联系的应用题	第41-42页
·结论	第42-44页
·问题层次比较	第44-48页
·应用题的呈现方式	第44-45页
·应用题的探究方式	第45-48页
·教材设计方式中开放题型的应用题设置比较	第48-58页
·两种教材中的开放题统计	第48-51页
·开放题类型设置的比较研	第51-53页
·开放题的推广比较研究	第53-57页
·两种教材开放题设置比较研究的结论	第57-58页
第四章 结论与启示	第58-61页
·研究结论	第58-59页
·启示与策略	第59-61页
参考文献	第61-64页
致谢	第64页