中美校长角色的比较研究--基于“上海—加州影子校长”项目
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-27页 |
| 一、问题的缘起与研究内容 | 第11-13页 |
| 二、校长角色:核心概念界定 | 第13-15页 |
| 三、校长角色的文献综述 | 第15-22页 |
| 四、研究方法 | 第22-27页 |
| 第二章 中美校长的聘任制度与角色权威比较 | 第27-40页 |
| 一、因遴选制度产生对地位的不同认识 | 第27-34页 |
| 二、中美校长的角色权威比较 | 第34-40页 |
| 第三章 中美校长的角色行为特征比较 | 第40-68页 |
| 一、在学校组织氛围中的一般印象 | 第40-44页 |
| 二、教学领导的角色行为比较 | 第44-50页 |
| 三、教师管理的角色行为比较 | 第50-57页 |
| 四、冲突处理的角色行为比较 | 第57-63页 |
| 五、社区关系处理方面的角色行为比较 | 第63-68页 |
| 第四章 影响我国校长角色效能的因素分析 | 第68-82页 |
| 一、行政主管部门评估导向对校长角色效能的影响 | 第68-73页 |
| 二、学校领导体制对校长角色效能的影响 | 第73-77页 |
| 三、校内组织结构对校长角色效能的影响 | 第77-79页 |
| 四、个人因素对校长角色效能的影响 | 第79-82页 |
| 第五章 对地方教育行政部门和校长的建议 | 第82-89页 |
| 一、对地方教育行政部门的建议 | 第82-84页 |
| 二、对中小学校长的建议 | 第84-89页 |
| 参考文献 | 第89-91页 |
| 附录 | 第91-98页 |
| 后记 | 第98页 |
