| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 问题与研究范式 | 第8-12页 |
| 研究意义 | 第8-9页 |
| 文献综述 | 第9-11页 |
| 研究方法 | 第11页 |
| 论文结构 | 第11-12页 |
| 第1章 城域网、信息资源利用与共享 | 第12-22页 |
| ·教育信息化与教育城域网兴起 | 第12-14页 |
| ·教育城域网与信息资源共享 | 第14-15页 |
| ·国内外教育信息资源共享建设动态 | 第15-18页 |
| ·国外教育信息资源建设动态 | 第15-17页 |
| ·我国教育信息资源建设历程 | 第17-18页 |
| ·教育信息资源的属性与配置 | 第18-22页 |
| ·教育信息资源的公共属性 | 第18-19页 |
| ·教育信息化资源配置差异 | 第19-22页 |
| 第2章 教育信息资源共享的理论意义及其障碍 | 第22-28页 |
| ·教育信息资源共享的意义 | 第22-23页 |
| ·从公共投资效益的角度看 | 第22页 |
| ·从技术层面看 | 第22-23页 |
| ·从网络发展的本质来看 | 第23页 |
| ·教育信息资源共享的现状及问题 | 第23-26页 |
| ·投入方面:重硬件轻软件导致投资效益低下 | 第23-24页 |
| ·资源方面:资源不足与资源浪费并存 | 第24-25页 |
| ·需求方面:需求多样化，但总体上需求层次低 | 第25-26页 |
| ·信息资源共享的障碍:参与者的利益博弈 | 第26-28页 |
| 第3章 教育城域网建设的经验与问题:贵阳状况 | 第28-38页 |
| ·贵阳市教育城域网建设现状调查 | 第28-31页 |
| ·贵阳市教育城域网建设投入 | 第28-30页 |
| ·贵阳市教育城域网信息资源类型与构成 | 第30-31页 |
| ·贵阳市教育城域网资源利用中存在的问题 | 第31-36页 |
| ·贵阳市教育信息资源利用现状 | 第31-33页 |
| ·教育城域网信息资源配置绩效问题 | 第33-36页 |
| ·贵阳市教育城域网调查得到的经验启示 | 第36-38页 |
| ·决策导向是城域网发展停滞的主要原因 | 第37页 |
| ·以方案带动城域网应用与信息资源共享 | 第37-38页 |
| 第4章 实现教育信息资源共享的城域网优化路径 | 第38-50页 |
| ·改进城域网教育信息资源共享公共政策 | 第38-41页 |
| ·支持教育信息资源开放存取的公共政策 | 第38-39页 |
| ·城域网资源政策均衡与创新 | 第39-41页 |
| ·健全保障城域网资源共享的平衡机制 | 第41-44页 |
| ·资源共享过程是多方的参与的博弈过程 | 第41-42页 |
| ·建立共享的平衡机制 | 第42-44页 |
| ·加强以教育城域网为中心的信息资源共享体系建设 | 第44-50页 |
| ·教育信息资源建设模式对比分析 | 第44-46页 |
| ·教育信息资源共享体系的功能和定位 | 第46-47页 |
| ·教育信息资源共享的实施 | 第47页 |
| ·公共数据中心管理平台建设 | 第47-50页 |
| 结束语教育信息资源共享与和谐社会建构 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-61页 |
| 附录1: 学校信息化建设及应用状况调查 | 第56-59页 |
| 附录2: 教育信息资源利用情况调查 | 第59-60页 |
| 附录3: 学生对基于网络学习方式产生的效果的态度调查 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第62页 |