| 一、 问题的提出 | 第1-8页 |
| （一） 研究中学化学教学中的教学策略是社会发展的需要 | 第7页 |
| （二） 研究中学化学教学中的教学策略是教育改革的需要 | 第7页 |
| （三） 研究中学化学教学中的教学策略是教学理论运用于教学实践的需要 | 第7-8页 |
| 二、 有关教学策略的理论探讨 | 第8-14页 |
| （一） 教学策略的含义 | 第8-10页 |
| （二） 教学策略的构成 | 第10-12页 |
| （三） 教学策略的特征 | 第12-13页 |
| （四） 教学策略的分类 | 第13-14页 |
| 三、 中学化学教学中教学策略的选择和运用 | 第14-33页 |
| （一） 中学化学教学中教学策略选择和运用的依据 | 第14-19页 |
| （二） 中学化学教学中教学策略的选择与运用案例 | 第19-33页 |
| 1、 培养学生思维能力的教学策略——苯分子结构的教学 | 第19-24页 |
| 2、 培养学生实验探究能力的教学策略——碱金属元素教学 | 第24-28页 |
| 3、 培养学生实验能力的教学策略——一定物质的量浓度溶液的配制教学 | 第28-33页 |
| 四、 结论 | 第33页 |
| 五、 结束语 | 第33页 |
| 六、 参考资料 | 第33-35页 |