| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-13页 |
| 一 问题的提出 | 第6页 |
| 二 研究意义 | 第6-7页 |
| 三 文献综述 | 第7-10页 |
| 四 研究方法 | 第10-13页 |
| 第一章 幼儿的图画书阅读特点 | 第13-18页 |
| 第一节 幼儿对图画书的偏爱特点 | 第13-14页 |
| 第二节 幼儿阅读图画书的动态过程分析 | 第14-18页 |
| 第二章 幼儿和家长对图画书的认识及选择现状 | 第18-35页 |
| 第一节 幼儿和家长的图书观比较 | 第18-20页 |
| 第二节 幼儿和家长选择图画书的现状比较 | 第20-29页 |
| 第三节 幼儿家庭的图画书阅读教育现状 | 第29-35页 |
| 第三章 幼儿和家长图书选择差异的形成原因探析 | 第35-43页 |
| 第一节 幼儿的图画书偏爱原因 | 第35-39页 |
| 第二节 家长的图画书选择原因 | 第39-43页 |
| 第四章 研究结论与教育建议 | 第43-46页 |
| 第一节 结论与反思 | 第43页 |
| 第二节 相关建议 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-50页 |
| 附录二 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |