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中学历史教师专业化自我发展的理论与实践探索

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-7页
引言第7-11页
一、中学历史教师专业化自我发展的基本概念及理论第11-16页
 (一) 教师专业化的基本概念第11-13页
 (二) 中学历史教师专业化自我发展的理论基础第13-16页
二、中学历史教师专业化自我发展的内容第16-21页
 (一) 更新的教育理念第16-17页
 (二) 多层复合的知识结构第17-18页
 (三) 新型能力结构第18-21页
三、中学历史教师专业化自我发展的途径第21-28页
 (一) 自我反思第21-23页
 (二) 教师同伴指导第23-24页
 (三) 教育对话第24-25页
 (四) 阅读与写作第25-27页
 (五) 学历进修第27-28页
四、中学历史教师专业化自我发展应注意的两个问题第28-30页
 (一) 营造民主和谐的校园文化第28页
 (二) 关心教师身心健康第28-30页
结语第30-31页
参考文献第31-33页
附录第33-35页
后记第35页

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