| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言和文献综述 | 第6-9页 |
| 1 学习方式概述 | 第9-16页 |
| ·学习方式的涵义和特点 | 第9-10页 |
| ·学习方式的分类 | 第10-12页 |
| ·学习方式研究的理论基础 | 第12-16页 |
| 2 新课程与初中地理学习方式 | 第16-38页 |
| ·为什么要强调地理学习方式变革 | 第16-23页 |
| ·新课程使地理学习方式的转变成为可能 | 第23-26页 |
| ·构建多元化地理学习方式的教学策略 | 第26-31页 |
| ·不同学习观念下初中地理学习方式案例的对比 | 第31-38页 |
| 3 初中地理新课程学习方式的应用研究 | 第38-63页 |
| ·初中地理学习方式现状的分析 | 第39-47页 |
| ·新课程背景下初中地理学习方式的应用研究 | 第47-55页 |
| ·应用研究中的基本结论与讨论 | 第55-63页 |
| 4 初中地理主要学习方式的探讨与实践 | 第63-103页 |
| ·自主学习 | 第64-72页 |
| ·合作学习 | 第72-91页 |
| ·探究学习 | 第91-103页 |
| 结语 | 第103-104页 |
| 参考文献 | 第104-106页 |
| 后记 | 第106-107页 |
| 原创性声明 | 第107页 |