DV创作在素质教育中作用的研究
| 摘 要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题背景和意义 | 第8-10页 |
| ·课题的主要内容 | 第10-11页 |
| ·课题的研究方法 | 第11页 |
| ·选题的特色和课题的实践价值 | 第11-12页 |
| ·课题组织结构 | 第12-13页 |
| 第2章 DV 与素质教育相关理论 | 第13-30页 |
| ·概述 | 第13-21页 |
| ·关于DV 的认识 | 第13-19页 |
| ·关于素质教育的认识 | 第19-21页 |
| ·DV 的相关研究文献 | 第21-22页 |
| ·DV 应用于素质教育的理论基础 | 第22-27页 |
| ·认知主义学习理论 | 第22-25页 |
| ·行为主义学习理论 | 第25-26页 |
| ·人本主义学习理论 | 第26页 |
| ·学习理论综述 | 第26-27页 |
| ·DV 活动习得方式的理论分析 | 第27-30页 |
| 第3章 从DV 实践分析DV 创作的作用 | 第30-45页 |
| ·影响我国素质教育的主要原因 | 第30-31页 |
| ·DV 活动有助于教学模式的改进 | 第31页 |
| ·DV 创作是加强思想道德教育的有效途径 | 第31-35页 |
| ·DV 创作能切实提高科学文化素质 | 第35-40页 |
| ·DV 创作有助于培养高超的审美素质 | 第40-42页 |
| ·DV 创作有助于培养坚强的身体心理素质 | 第42-44页 |
| ·DV 创作有助于提高劳动实践技能 | 第44-45页 |
| 第4章 DV 作用的调查分析 | 第45-52页 |
| ·调查问卷设计 | 第45-46页 |
| ·调查目标 | 第45页 |
| ·调查对象 | 第45页 |
| ·调查内容 | 第45页 |
| ·调查问卷的发放与回收 | 第45-46页 |
| ·调查问卷统计数据分析 | 第46-52页 |
| ·思想道德方面 | 第46-47页 |
| ·科学文化方面 | 第47-48页 |
| ·审美方面 | 第48-49页 |
| ·身体心理方面 | 第49-50页 |
| ·劳动实践技能方面 | 第50-52页 |
| 第5章 DV 作用的研究对我国高校素质教育的启示 | 第52-65页 |
| ·我国高校DV 的发展现状 | 第52-62页 |
| ·我国高校DV 发展存在的问题 | 第62-63页 |
| ·发挥DV 在高校素质教育中作用的对策建议 | 第63-65页 |
| 第6章 总结 | 第65-67页 |
| 参教文献 | 第67-71页 |
| 附录 DV 调查问卷统计表 | 第71-73页 |
| 在校期间学术研究和获奖情况 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
