| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第10-23页 |
| ·班级环境研究综述 | 第10-13页 |
| ·班级环境的概念 | 第10-11页 |
| ·班级环境的测量 | 第11页 |
| ·班级环境对学生的影响研究 | 第11-13页 |
| ·人际信任研究综述 | 第13-15页 |
| ·人际信任的概念 | 第13页 |
| ·人际信任的测量 | 第13-14页 |
| ·人际信任的影响因素 | 第14-15页 |
| ·人际信任对个体行为的影响研究 | 第15页 |
| ·分享行为研究综述 | 第15-20页 |
| ·分享行为的概念 | 第15-16页 |
| ·分享行为的相关理论 | 第16-17页 |
| ·分享行为的发展 | 第17-18页 |
| ·分享行为的研究方法 | 第18页 |
| ·分享行为的影响因素 | 第18-20页 |
| ·对已有研究的总结和问题提出 | 第20-23页 |
| ·已有研究的不足 | 第20-21页 |
| ·研究问题 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·研究意义 | 第21-23页 |
| 2 研究方法 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究工具 | 第24页 |
| ·我的班级问卷 | 第24页 |
| ·信任量表 | 第24页 |
| ·中学生学习分享行为问卷 | 第24页 |
| ·研究程序 | 第24-25页 |
| ·初始问卷的编制 | 第24-25页 |
| ·预测与正式施测 | 第25页 |
| ·特点和关系探讨 | 第25页 |
| ·统计方法 | 第25-26页 |
| 3 研究结果 | 第26-42页 |
| ·中学生学习分享行为问卷编制结果 | 第26-31页 |
| ·项目分析 | 第26-27页 |
| ·探索性因素分析 | 第27-29页 |
| ·验证性因素分析 | 第29-30页 |
| ·信度分析 | 第30-31页 |
| ·中学生班级环境特点 | 第31-33页 |
| ·班级环境的基本情况 | 第31页 |
| ·班级环境的性别和年级差异 | 第31-33页 |
| ·中学生人际信任特点 | 第33-34页 |
| ·人际信任的基本情况 | 第33页 |
| ·人际信任的性别和年级差异 | 第33-34页 |
| ·中学生学习分享行为特点 | 第34-36页 |
| ·中学生学习分享行为的基本情况 | 第34-35页 |
| ·中学生学习分享行为的性别和年级差异 | 第35-36页 |
| ·中学生班级环境、人际信任与学习分享行为的相关关系 | 第36-38页 |
| ·中学生班级环境与学习分享行为的相关分析 | 第36-37页 |
| ·中学生班级环境与人际信任的相关分析 | 第37页 |
| ·中学生人际信任与学习分享行为的相关分析 | 第37-38页 |
| ·中学生班级环境、人际信任对学习分享行为的影响 | 第38-42页 |
| ·班级环境、人际信任对学习分享行为的回归分析 | 第38-39页 |
| ·人际信任在班级环境对学习分享行为影响中的中介效应检验 | 第39-42页 |
| 4 讨论 | 第42-48页 |
| ·中学生学习分享行为的结构 | 第42页 |
| ·中学生班级环境特点 | 第42-43页 |
| ·中学生人际信任特点 | 第43-44页 |
| ·中学生学习分享行为特点 | 第44-45页 |
| ·中学班级环境、人际信任与学习分享行为的相关关系 | 第45-46页 |
| ·中学生班级环境、人际信任对学习分享行为的影响 | 第46-48页 |
| 5 研究总结 | 第48-50页 |
| ·研究结论 | 第48页 |
| ·研究不足 | 第48-49页 |
| ·对教育的启示 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60页 |