| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 第一章 传统音乐文化与音乐教育 | 第11-18页 |
| 第一节 传统音乐文化与音乐教育 | 第11-15页 |
| 一、音乐教育之文化性 | 第11-12页 |
| 二、音乐教育之多元性、传统性 | 第12-13页 |
| 三、"传统音乐文化"的界定 | 第13-15页 |
| 第二节 音乐教育中的文化传承 | 第15-16页 |
| 第三节 音乐教育促进传统音乐文化的发展、增强民族凝聚力 | 第16-18页 |
| 第二章 我国现阶段传统音乐教育的现状分析 | 第18-27页 |
| 第一节 传统音乐传承中的学校功能 | 第18-21页 |
| 一、学校音乐教育应以传统音乐文化传承为基础 | 第19页 |
| 二、传统音乐文化传承也要以学校音乐教育为基础 | 第19-21页 |
| 第二节 对待传统音乐文化的态度——有待于重建的价值体系 | 第21-24页 |
| 第三节 传统音乐教学状况滞后的原因及调整方向 | 第24-27页 |
| 第三章 他山之石——日本传统音乐在其音乐教育中的地位与作用 | 第27-37页 |
| 第一节 日本传统艺术及其文化符号含义 | 第27-32页 |
| 一、日本传统音乐的范畴及其意义 | 第27-29页 |
| 二、日本传统音乐的文化符号意义 | 第29-32页 |
| 第二节 日本传统音乐在日本音乐教育中的地位与作用 | 第32-37页 |
| 一、传统音乐在日本社会中的地位与意义 | 第32-33页 |
| 二、传统音乐在日本音乐教育中传承的举措 | 第33-37页 |
| 第四章 中日两国的对比研究及启示 | 第37-54页 |
| 第一节 新世纪中、日学校音乐课程标准对比与分析 | 第37-42页 |
| 一、我国新音乐课程标准的教学领域 | 第37-38页 |
| 二、日本新世纪学校音乐教育的学习领域 | 第38-40页 |
| 三、中、日课程标准教学领域的比较 | 第40-42页 |
| 第二节 中、日音乐教材中传统音乐的比例与构成 | 第42-48页 |
| 一、《中国音乐课本》中关于实施传统音乐教育内容的教学内容的分析 | 第42-44页 |
| 二、《日本音乐课本》中关于实施传统音乐教育内容等教学内容的分析 | 第44-46页 |
| 三、中、日音乐教材内容的比较 | 第46-48页 |
| 第三节 中、日政府在传统音乐教育中的作为 | 第48-54页 |
| 一、立法进行文化传承意识在文化传承中的重要性 | 第48-51页 |
| 二、政府的主动性对文化传承的意义 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
