中文摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-8页 |
CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第8-10页 |
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第10-19页 |
·PROCESS APPROACH | 第10-16页 |
·Product approach and process approach | 第10-11页 |
·Flower and Hayes’cognitive process theory of writing | 第11-13页 |
·Hillock’s four modes of instruction | 第13-15页 |
·Summary | 第15-16页 |
·AFFECTIVE FACTORS | 第16-17页 |
·SUMMARY | 第17-19页 |
CHAPTER THREE FRAME WORK OF COLLABORATIVE WRITING | 第19-24页 |
·STAGE-FEATURED WRITING ACTIVITY | 第19-20页 |
·AUTONOMOUS WRITING ACTIVITY | 第20-21页 |
·SOCIALIZED WRITING ENVIRONMENT | 第21-22页 |
·POSITIVE WRITING ASSESSMENT | 第22-24页 |
CHAPTER FOUR APPLICATION OF COLLABORATIVE WRITING ON BBS | 第24-36页 |
·COLLABORATIVE WRITING IN ELECTRONIC CONTEXT | 第24-26页 |
·Review of writing practice in electronic context | 第24-25页 |
·Features of BBS specifically for writing | 第25-26页 |
·TECHNIQUES EMPLOYED IN COLLABORATIVE WRITING ON BBS | 第26-36页 |
·Realizing the Stage-featured writing activity | 第27-28页 |
·Designing autonomous writing activity | 第28-30页 |
·Building socialized writing environment | 第30-33页 |
·Constructing positive writing assessment | 第33-36页 |
CHAPTER FIVE IMPLEMENTATION OF COLLABORATIVE WRITING ON BBS | 第36-42页 |
·OVERVIEW OF THE STUDY | 第36-37页 |
·Subjects | 第36页 |
·Procedures | 第36-37页 |
·PREPARATION | 第37-39页 |
·The confirmation of writing on BBS among Chinese students | 第37-38页 |
·The preparation for collaborative writing on BBS | 第38-39页 |
·ACTUAL ACTIVITY PRESENTATION | 第39-42页 |
CHAPTER SIX DISCUSSION | 第42-53页 |
·INCREASED WRING OUTPUT | 第43-46页 |
·Desire to write strengthened | 第44页 |
·Authenticity favored | 第44-46页 |
·FREQUENTLY INTERACTING AMONG STUDENTS | 第46-47页 |
·AUTHENTIC INTERACTION | 第47-49页 |
·POSITIVE ATTITUDES TOWARDS ONLINE STUDY | 第49-50页 |
·IMPROVED WRITING COMPETENCE | 第50-51页 |
·SUMMARY | 第51-53页 |
CHAPTER SEVEN CONCLUSION | 第53-55页 |
ACKNOWLEDGEMENTS | 第55-56页 |
REFERENCES | 第56-59页 |
APPENDIX 1 发表论文目录及证明材料 | 第59-63页 |
问卷调查表(1) | 第60-62页 |
问卷调查表(2) | 第62-63页 |
独创性声明 | 第63页 |
学位论文版权使用授权书 | 第63页 |