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基于文本的计算机辅助交流下的大学英语协作式写作教学--一项BBS应用的实证研究

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第8-10页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第10-19页
   ·PROCESS APPROACH第10-16页
     ·Product approach and process approach第10-11页
     ·Flower and Hayes’cognitive process theory of writing第11-13页
     ·Hillock’s four modes of instruction第13-15页
     ·Summary第15-16页
   ·AFFECTIVE FACTORS第16-17页
   ·SUMMARY第17-19页
CHAPTER THREE FRAME WORK OF COLLABORATIVE WRITING第19-24页
   ·STAGE-FEATURED WRITING ACTIVITY第19-20页
   ·AUTONOMOUS WRITING ACTIVITY第20-21页
   ·SOCIALIZED WRITING ENVIRONMENT第21-22页
   ·POSITIVE WRITING ASSESSMENT第22-24页
CHAPTER FOUR APPLICATION OF COLLABORATIVE WRITING ON BBS第24-36页
   ·COLLABORATIVE WRITING IN ELECTRONIC CONTEXT第24-26页
     ·Review of writing practice in electronic context第24-25页
     ·Features of BBS specifically for writing第25-26页
   ·TECHNIQUES EMPLOYED IN COLLABORATIVE WRITING ON BBS第26-36页
     ·Realizing the Stage-featured writing activity第27-28页
     ·Designing autonomous writing activity第28-30页
     ·Building socialized writing environment第30-33页
     ·Constructing positive writing assessment第33-36页
CHAPTER FIVE IMPLEMENTATION OF COLLABORATIVE WRITING ON BBS第36-42页
   ·OVERVIEW OF THE STUDY第36-37页
     ·Subjects第36页
     ·Procedures第36-37页
   ·PREPARATION第37-39页
     ·The confirmation of writing on BBS among Chinese students第37-38页
     ·The preparation for collaborative writing on BBS第38-39页
   ·ACTUAL ACTIVITY PRESENTATION第39-42页
CHAPTER SIX DISCUSSION第42-53页
   ·INCREASED WRING OUTPUT第43-46页
     ·Desire to write strengthened第44页
     ·Authenticity favored第44-46页
   ·FREQUENTLY INTERACTING AMONG STUDENTS第46-47页
   ·AUTHENTIC INTERACTION第47-49页
   ·POSITIVE ATTITUDES TOWARDS ONLINE STUDY第49-50页
   ·IMPROVED WRITING COMPETENCE第50-51页
   ·SUMMARY第51-53页
CHAPTER SEVEN CONCLUSION第53-55页
ACKNOWLEDGEMENTS第55-56页
REFERENCES第56-59页
APPENDIX 1 发表论文目录及证明材料第59-63页
 问卷调查表(1)第60-62页
 问卷调查表(2)第62-63页
独创性声明第63页
学位论文版权使用授权书第63页

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