| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一节 建立新的古典诗歌鉴赏教学模式的必要性 | 第9-14页 |
| 一．目前诗歌鉴赏教学的弊端及其表现 | 第9-12页 |
| 二．建立新的教学模式的必要性与应该注意的问题 | 第12-14页 |
| 第二节 诗歌鉴赏分析方法 | 第14-28页 |
| 一．方法的选择 | 第14-15页 |
| (一) 由文本进入鉴赏 | 第14页 |
| (二) 必须首先突破文本障碍 | 第14-15页 |
| (三) 必须强调联想和体验 | 第15页 |
| 二．教学中的鉴赏分析过程 | 第15-28页 |
| (一) 变形与还原 | 第15-23页 |
| (二) 重构与替代 | 第23-28页 |
| 第三节 教学方法的设计 | 第28-41页 |
| 一．诵读 | 第28-32页 |
| (一) 范读 | 第29-30页 |
| (二) 领诵 | 第30-31页 |
| (三) 齐读与自读 | 第31-32页 |
| 二．分析与体验 | 第32-34页 |
| (一) 课堂教学目标及评价 | 第32页 |
| (二) 教学中教师的作用 | 第32-33页 |
| (三) 课堂组织形式 | 第33-34页 |
| 三．写作 | 第34-37页 |
| (一) 写作鉴赏小论文 | 第35-36页 |
| (二) 建立在诗歌鉴赏教学之上的各种应用性的写作训练 | 第36-37页 |
| 四．复背 | 第37-39页 |
| (一) 复背的意义 | 第37-38页 |
| (二) 复背的方法 | 第38-39页 |
| 五．拓展 | 第39-41页 |
| 附录：2002、2003年高考语文试卷(全国卷)诗歌鉴赏题、答案及简析 | 第41-43页 |
| 参考书目 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |