| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6页 |
| 第一章 文言文阅读教学中学生主体性培养的调查与思考 | 第6-11页 |
| 一、对文言文教学现状的调查与分析 | 第6-9页 |
| 二、对文言文教学现状的思考 | 第9-11页 |
| 第二章 文言文阅读教学中主体性培养的理论依据 | 第11-14页 |
| 一、从建构主义理论透视文言文阅读教学中学生主体性 | 第11-12页 |
| 二、从认知心理学的理论透视文言文阅读教学中学生主体性 | 第12-13页 |
| 三、从接受美学的理论透视文言文阅读中学生的主体性 | 第13-14页 |
| 第三章 文言文阅读教学中学生主体性培养的教学观 | 第14-21页 |
| 一、文言文阅读教学中学生主体性培养的原则 | 第14-16页 |
| 二、文言文阅读教学中主体性培养的教学策略 | 第16-21页 |
| 第四章 文言文阅读教学中学生主体性培养的实践研究 | 第21-28页 |
| 一、课题的提出 | 第21-22页 |
| 二、实验目的 | 第22页 |
| 三、实验经过 | 第22-23页 |
| 四、实验所用的教法 | 第23-26页 |
| 五、实验结果 | 第26-28页 |
| 结束语 | 第28页 |
| 附录: 一份体现学生主体性的教学设计 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |