| 1 序言 | 第1-7页 |
| 2 在化学实践活动中发展学生创造才能的必要性和意义 | 第7-11页 |
| 2．1 必要性 | 第7-10页 |
| 2．1．1 活动与创造的不解之缘 | 第7-8页 |
| 2．1．2 我国中学生创造力现状堪忧 | 第8-9页 |
| 2．1．3 时代要求 | 第9页 |
| 2．1．4 素质教育的要求 | 第9-10页 |
| 2．2 意义 | 第10-11页 |
| 2．2．1 有利于创造型人才的培养 | 第10-11页 |
| 2．2．2 有利于学生的全面发展 | 第11页 |
| 2．2．3 有利于学生学习方式的改变 | 第11页 |
| 3 在化学实践活动中发展学生创造才能的理论探讨 | 第11-17页 |
| 3．1 创造才能的内涵及其培养的依据 | 第11-12页 |
| 3．2 在化学实践活动中发展学生创造才能的原则和层次 | 第12-17页 |
| 3．2．1 发展学生创造才能的原则 | 第14-16页 |
| 3．2．2 学生创造才能发展的层次 | 第16-17页 |
| 4 在化学实践活动中发展学生创造才能的构想与实践 | 第17-48页 |
| 4．1 处理好兴趣层次、自主探索层次与创造层次的关系 | 第18-27页 |
| 4．1．1 打好学生创造才能培养的基础 | 第18-23页 |
| 4．1．2 抓好学生创造才能培养的关键 | 第23-25页 |
| 4．1．3 把握好学生创造才能培养的核心 | 第25-27页 |
| 4．2 正确把握学生创造才能培养的要求 | 第27-32页 |
| 4．2．1 激发学生的创造意识 | 第27-28页 |
| 4．2．2 培养学生的创造精神 | 第28页 |
| 4．2．3 养成学生的创造性人格 | 第28-29页 |
| 4．2．4 发展学生的创造性思维和创造性想象 | 第29-31页 |
| 4．2．5 训练学生的创造技能 | 第31-32页 |
| 4．2．6 形成学生的创造能力 | 第32页 |
| 4．3 应用多种活动形式培养学生的创造才能 | 第32-45页 |
| 4．3．1 开设家庭化学实验，培养学生的创造意识 | 第32-35页 |
| 4．3．2 举办专题讲座，培养学生的创造精神和创造性人格 | 第35-36页 |
| 4．3．3 开展实验设计活动，培养学生创造性思维 | 第36-42页 |
| 4．3．4 进行探索性活动，培养学生创造能力 | 第42-44页 |
| 4．3．5 开展创造技法训练 | 第44-45页 |
| 4．4 加强教师的指导作用，提高创造才能的培养效果 | 第45-48页 |
| 4．4．1 巧于启发，促进学生创造性思维的发展 | 第45-46页 |
| 4．4．2 善于疏导，消除活动中学生消极的心理因素 | 第46页 |
| 4．4．3 精于引导，提高活动中学生的元认知能力 | 第46-47页 |
| 4．4．4 勤于钻研，提高教师自身的创造素质 | 第47-48页 |
| 5 结语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 中文摘要 | 第51-56页 |
