| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-12页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究的目的 | 第11-12页 |
| 第二节 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 一、基础教育 | 第12页 |
| 二、教育信息化 | 第12-14页 |
| 三、教育政策法规 | 第14-15页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第15-17页 |
| 一、研究定位 | 第15页 |
| 二、研究的主要内容 | 第15-16页 |
| 三、研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 教育信息化政策法规研究的理论基础 | 第17-20页 |
| 第一节 公共政策理论 | 第17-18页 |
| 第二节 教育法学理论 | 第18页 |
| 第三节 教育技术学理论 | 第18-20页 |
| 第三章 国外基础教育信息化政策与法规解读 | 第20-37页 |
| 第一节 美国 | 第20-29页 |
| 一、美国基础教育信息化政策法规建设概述 | 第20-24页 |
| 二、美国教育信息化相关政策法规解读 | 第24-27页 |
| 三、借鉴与启示 | 第27-29页 |
| 第二节 新加坡 | 第29-37页 |
| 一、新加坡国家信息化建设推进概述 | 第29-30页 |
| 二、新加坡教育信息化相关政策法规解读 | 第30-35页 |
| 三、借鉴与启示 | 第35-37页 |
| 第四章 我国基础教育信息化发展概述及政策法规分析 | 第37-55页 |
| 第一节 我国基础教育信息化发展概述 | 第37-40页 |
| 一、我国基础教育信息化的进展 | 第37-38页 |
| 二、我国基础教育信息化发展中存在的问题 | 第38-40页 |
| 第二节 我国基础教育信息化政策法规概述 | 第40-53页 |
| 一、我国基础教育信息化相关的政策法规概览 | 第40-44页 |
| 二、我国基础教育信息化政策法规解读 | 第44-53页 |
| 第三节 我国教育信息化政策与法规发展中存在的问题 | 第53-55页 |
| 一、政策法规目标不够明确，针对性有待提高 | 第54页 |
| 二、基础教育信息化政策法规相关的理论与实践研究薄弱 | 第54页 |
| 三、缺乏连续性的基础教育信息化政策法规 | 第54-55页 |
| 第五章 我国基础教育信息化政策法规未来走向的思考 | 第55-59页 |
| 第一节 关注基础教育信息化均衡协调可持续发展 | 第55-56页 |
| 一、关注基础教育信息化的均衡协调发展 | 第55-56页 |
| 二、关注基础教育信息化的可持续发展 | 第56页 |
| 第二节 增强教育信息化政策法规意识、完善政策法规体系 | 第56-57页 |
| 一、推进基础教育信息化立法 | 第56-57页 |
| 二、建立政策法规制定和实施的评价和反馈机制 | 第57页 |
| 第三节 加强基础教育信息化政策法规理论与实践研究 | 第57-59页 |
| 一、基础教育信息化政策导向应面向主体 | 第57-58页 |
| 二、鼓励多方参与推进政策法规研究工作 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 后记 | 第64页 |