基于Diigo的混合式学习教学应用研究--以高师教育技术公共课为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·术语界定 | 第11-12页 |
| 第二章 研究现状分析 | 第12-16页 |
| ·混合学习国内外研究现状 | 第12页 |
| ·DIIGO教学应用研究现状 | 第12-13页 |
| ·高师教育技术公共课教学现状分析 | 第13-16页 |
| 第三章 相关知识概述 | 第16-30页 |
| ·混合式学习的内涵及其教学设计的一般流程 | 第16-21页 |
| ·混合式学习理论的由来 | 第16页 |
| ·混合式学习的内涵 | 第16-19页 |
| ·混合式学习教学设计的一般流程 | 第19-21页 |
| ·社会性软件DIIGO及其教育作用分析 | 第21-30页 |
| ·Diigo简介 | 第21-22页 |
| ·Diigo的主要特点 | 第22-25页 |
| ·Diigo在公共课教学过程中的作用分析 | 第25-30页 |
| 第四章 基于DIIGO的混合式学习教学设计 | 第30-38页 |
| ·混合式学习专题的选择 | 第30页 |
| ·学习者分析 | 第30-33页 |
| ·大学生认知发展特征分析 | 第31页 |
| ·网上学习心里特征分析 | 第31-32页 |
| ·大学生的学习策略水平分析 | 第32页 |
| ·学习起点分析 | 第32-33页 |
| ·学习需要分析 | 第33-34页 |
| ·教学目标分析 | 第34-35页 |
| ·学习活动设计 | 第35-36页 |
| ·活动评价设计 | 第36-38页 |
| 第五章 基于DIIGO的混合式学习教学实施 | 第38-51页 |
| ·实践概述 | 第38页 |
| ·建构基于DIIGO混合式学习过程模式 | 第38-40页 |
| ·基于DIIGO混合式学习实施的具体步骤 | 第40-51页 |
| ·课程导入 | 第40-42页 |
| ·活动组织 | 第42-47页 |
| ·学习支持 | 第47-48页 |
| ·学习评价 | 第48-51页 |
| 第六章 结论与建议 | 第51-54页 |
| ·本文的主要论点 | 第51页 |
| ·实际教学中存在的问题 | 第51-52页 |
| ·本研究的局限及对未来的展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录1 网络环境下学习谁备的调查问卷 | 第57-60页 |
| 附录2 DIIGO教学应用效果调查问卷 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
