| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、高等中医院校大学英语教学面临前所未有的机遇与挑战 | 第8-11页 |
| 二、高等中医院校大学英语教学改革迫在眉睫 | 第11-16页 |
| (一) 教育思想保守矛盾 | 第11-13页 |
| (二) 教学模式相对单调 | 第13-14页 |
| (三) 教学内容单一 | 第14页 |
| (四) 教学手段落后 | 第14-15页 |
| (五) 教学投入不足 | 第15-16页 |
| 三、高等中医院校大学英语教学改革应遵循的原则及建议 | 第16-37页 |
| (一) 转变教育思想 | 第17-19页 |
| 1.树立以学生为中心的教育思想 | 第17-18页 |
| 2.确立培养学生英语综合应用能力的教学目标 | 第18页 |
| 3.摆脱矛盾心理,重视英语学习 | 第18-19页 |
| (二) 制定个性化教学大纲 | 第19-21页 |
| (三) 采用分级教学模式 | 第21-29页 |
| 1.大学英语分级教学趋势 | 第21-22页 |
| 2.分级教学的理论依据 | 第22-26页 |
| 3.高等中医院校分级教学模式构建初探 | 第26-29页 |
| (四) 充分利用多媒体及网络技术等教学手段 | 第29-34页 |
| 1.理论基础 | 第29-31页 |
| 2.优势 | 第31-33页 |
| 3.高等中医院校多媒体及网络技术手段应用 | 第33-34页 |
| (五) 高等中医院校大学英语教学改革要坚持扩大投入 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
