| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| ·问题提出及研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究思路与研究意义 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-15页 |
| ·第二语言学习动机研究现状 | 第9-11页 |
| ·第二语言学习策略研究现状 | 第11-14页 |
| ·综述小结 | 第14-15页 |
| 3 研究设计 | 第15-17页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究假设 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 4 研究结果 | 第17-22页 |
| ·高职生英语学习动机和学习策略的基本情况 | 第17-18页 |
| ·高分组和低分组、男生和女生在各维度上的差异比较 | 第18-19页 |
| ·高职生英语学习动机、学习策略与 PRETCO成绩的关系分析 | 第19-21页 |
| ·高职生英语学习动机、学习策略与 PRETCO成绩的回归分析 | 第21-22页 |
| 5 讨论 | 第22-25页 |
| ·高职生英语学习动机和学习策略一般状况的讨论 | 第22-23页 |
| ·高分组和低分组、男生和女生英语学习动机和学习策略状况的讨论 | 第23页 |
| ·关于高职生英语学习动机、学习策略与英语成绩关系的讨论 | 第23-25页 |
| 6 结论与建议 | 第25-28页 |
| ·主要结论 | 第25页 |
| ·建议 | 第25-26页 |
| ·不足与展望 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-32页 |
| 附录 | 第32-37页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
