| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 引言 | 第11页 |
| 一、关于语文素养 | 第11-15页 |
| （一） 语文素养的内涵 | 第11-13页 |
| （二） 语文素养的基本特征 | 第13-15页 |
| 1. 基础性 | 第13-14页 |
| 2. 综合性 | 第14-15页 |
| 3. 发展性 | 第15页 |
| 二、提高中职学生语文素养的意义 | 第15-17页 |
| （一） 中职语文教学的目标在于提高学生的语文素养 | 第15-16页 |
| （二） 提高语文素养有利于学生专业教育 | 第16页 |
| （三） 提高语文素养有利于学生的全面发展 | 第16-17页 |
| 三、中职学生语文素养的现状及缺失原因 | 第17-20页 |
| （一） 中职学生语文素养的现状 | 第17-18页 |
| 1. 口语交际能力差 | 第17页 |
| 2. 阅读能力欠缺 | 第17页 |
| 3. 写作能力尤其是应用文写作能力低 | 第17-18页 |
| （二） 中职学生语文素养缺失的原因 | 第18-20页 |
| 1. 校方的错误导向 | 第18-19页 |
| 2. 学生的自身条件及片面认识 | 第19页 |
| 3. 教师的教学观念方法陈旧 | 第19-20页 |
| 四、提高中职学生语文素养的途径 | 第20-49页 |
| （一） 以提高中职学生语文素养为目标的语文教学观念的探索 | 第20-24页 |
| 1. 在教学过程中渗透人文关怀 | 第20-22页 |
| 2. 建立民主和谐的师生观 | 第22-23页 |
| 3. 重视教师的言传身教作用 | 第23-24页 |
| （二） 以提高中职学生语文素养为目标的语文教学内容的探索 | 第24-33页 |
| 1. 培养良好的语文学习习惯，提高语文应用能力 | 第24-31页 |
| 2. 开发课外资源，拓展中职学生语文学习空间 | 第31-33页 |
| （三） 以提高中职学生语文素养为目标的语文教学方法的探索 | 第33-46页 |
| 1. 以“最近发展区”为理论基础，实行分层次教学 | 第33-34页 |
| 2. 讲究教学艺术，创造独特的教学氛围 | 第34-42页 |
| 3. 寓教于乐，运用多种教学方法充分发挥学生的主体性 | 第42-46页 |
| （四） 以提高中职学生语文素养为目标的语文考核方式的探索 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第57页 |
