大学生个人规划与自尊、社会支持的关系
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-22页 |
| 1 理论基础 | 第10-13页 |
| ·生态学的发展理论 | 第10-11页 |
| ·发展情境论 | 第11-12页 |
| ·交互决定论 | 第12-13页 |
| 2 研究综述 | 第13-20页 |
| ·未来取向与个人规划 | 第13-17页 |
| ·自尊与未来取向 | 第17-18页 |
| ·社会支持与自尊 | 第18-19页 |
| ·社会支持与未来取向 | 第19-20页 |
| 3 问题提出 | 第20-22页 |
| ·已有研究的不足 | 第20-21页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-22页 |
| 第二部分 研究方法 | 第22-25页 |
| 1 被试 | 第22页 |
| 2 研究工具 | 第22-24页 |
| ·青少年未来取向问卷 | 第22-23页 |
| ·社会支持量表 | 第23页 |
| ·自尊量表 | 第23-24页 |
| 3 施测方法和程序 | 第24-25页 |
| ·培训主试 | 第24页 |
| ·施测 | 第24页 |
| ·数据的整理与统计分析 | 第24-25页 |
| 第三部分 研究结果 | 第25-34页 |
| 1 大学生个人规划、自尊和社会支持的基本特征 | 第25-29页 |
| ·大学生个人规划在年级、性别和专业上的差异 | 第25-26页 |
| ·大学生自尊在年级、性别和专业上的差异 | 第26-28页 |
| ·大学生社会支持在年级、性别和专业上的差异 | 第28-29页 |
| 2 大学生个人规划与自尊、社会支持的关系 | 第29-34页 |
| ·大学生个人规划、自尊与社会支持各维度的相关分析 | 第29-30页 |
| ·大学生的自尊在其个人规划中的作用分析 | 第30-34页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第34-40页 |
| 1 大学生个人规划的基本特征 | 第34-35页 |
| 2 大学生自尊的基本特征 | 第35页 |
| 3 大学生社会支持的基本特征 | 第35-36页 |
| 4 大学生社会支持、自尊和个人规划的关系 | 第36-38页 |
| ·社会支持、自尊和个人规划之间的关系 | 第36-37页 |
| ·大学生的自尊在社会支持与个人规划关系中的作用 | 第37-38页 |
| 5 本研究存在的不足及未来研究的展望 | 第38页 |
| 6 本研究对教育实践的启示 | 第38-40页 |
| 第五部分 研究结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-46页 |
| 附录 研究工具（部分） | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
