| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-26页 |
| 1 学习适应性研究 | 第10-17页 |
| ·学习适应性概念 | 第10-11页 |
| ·学习适应性的结构 | 第11-13页 |
| ·大学生学习适应性特征 | 第13-14页 |
| ·大学生学习适应性的测评工具 | 第14-15页 |
| ·大学生学习适应性的影响因素 | 第15-17页 |
| ·大学生学习适应性研究中存在的问题 | 第17页 |
| 2 学业自我效能感研究 | 第17-24页 |
| ·自我效能感概念 | 第17-18页 |
| ·学业自我效能感概念 | 第18-19页 |
| ·学业自我效能感的特征维度 | 第19-20页 |
| ·影响学业自我效能感的因素 | 第20-22页 |
| ·学业自我效能感对学生的影响 | 第22-24页 |
| 3 问题提出 | 第24-26页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·基本假设 | 第25-26页 |
| 第二部分 研究方法 | 第26-28页 |
| 1 被试 | 第26页 |
| 2 研究工具 | 第26-27页 |
| ·学习适应性问卷 | 第26-27页 |
| ·学业自我效能感问卷 | 第27页 |
| 3 研究程序 | 第27-28页 |
| ·问卷的施测 | 第27页 |
| ·数据处理 | 第27-28页 |
| 第三部分 结果分析与讨论 | 第28-41页 |
| 1 大学生学业自我效能感问卷的修订 | 第28-29页 |
| ·大学生学业自我效能感问卷的结构效度 | 第28-29页 |
| ·大学生学业自我效能感问卷的信度 | 第29页 |
| 2 人口统计学变量在学业自我效能感和学习适应性上的分析 | 第29-32页 |
| ·不同性别大学生在学业自我效能感和学习适应性各维度上的结果分析 | 第29-30页 |
| ·不同年级大学生在学业自我效能感和学习适应性各维度上的结果分析 | 第30-31页 |
| ·不同学科大学生在学业自我效能感和学习适应性各维度上的结果分析 | 第31-32页 |
| 3 大学生学业自我效能感与学习适应性的相关分析 | 第32-33页 |
| 4 大学生学业自我效能感与学习适应性的回归分析 | 第33-35页 |
| ·学习动机因子对学业自我效能感的回归分析 | 第33页 |
| ·教学模式因子对学业自我效能感的回归分析 | 第33-34页 |
| ·学习能力因子对学业自我效能感的回归分析 | 第34页 |
| ·学习态度因子对学业自我效能感的回归分析 | 第34-35页 |
| ·环境因素因子对学业自我效能感的回归分析 | 第35页 |
| 5 讨论 | 第35-39页 |
| 6 本研究对学校教育的启示 | 第39-41页 |
| 第四部分 结论 | 第41-42页 |
| 注释及参考文献 | 第42-49页 |
| 附录 大学生学业自我效能感与学习适应性问卷 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第54页 |
