| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1、文献综述 | 第12-23页 |
| ·国内外关于自我管理的研究 | 第12-15页 |
| ·国内关于自我管理的研究 | 第12页 |
| ·自我管理的理论渊源 | 第12-13页 |
| ·自我管理的基本特征 | 第13-14页 |
| ·国外关于自我管理的研究 | 第14-15页 |
| ·关于大学生自我管理的研究 | 第15-18页 |
| ·大学生自我管理的概念 | 第15页 |
| ·大学生自我管理的内容 | 第15-16页 |
| ·大学生自我管理的基本特征 | 第16-17页 |
| ·大学生自我管理的基本类型 | 第17-18页 |
| ·大学生自我管理能力的培养 | 第18页 |
| ·关于大学生人格特征的研究 | 第18-21页 |
| ·关于大学生人格特征的研究 | 第18-19页 |
| ·大学生人格特征的相关研究 | 第19-21页 |
| ·本研究的特色与价值 | 第21-23页 |
| 2、研究设计 | 第23-26页 |
| ·研究目的与假设 | 第23页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·问卷调查的实施 | 第25页 |
| ·数据处理 | 第25-26页 |
| 3、研究结果 | 第26-48页 |
| ·大学生自我管理水平的差异比较 | 第26-35页 |
| ·男、女大学生自我管理水平的差异比较 | 第26页 |
| ·独生子女与非独生子女大学生自我管理水平的差异比较 | 第26-27页 |
| ·文、理科大学生自我管理水平的差异比较 | 第27-28页 |
| ·农村大学生与城市大学生自我管理水平的差异比较 | 第28-29页 |
| ·不同年级大学生自我管理水平的差异比较 | 第29-31页 |
| ·不同类型学校的大学生自我管理水平差异比较 | 第31-35页 |
| ·大学生自我管理与人格特征的相关研究 | 第35-48页 |
| ·大学生自我管理与人格特征的相关分析 | 第35-39页 |
| ·大学生自我管理水平在某一人格特质上的差异比较 | 第39-46页 |
| ·人格特征各因素对大学生自我管理量表总分的多元回归分析 | 第46-48页 |
| 4、分析与讨论 | 第48-53页 |
| ·大学生自我管理水平的差异分析 | 第48-50页 |
| ·男、女大学生自我管理水平的差异分析 | 第48页 |
| ·独生子女与非独生子女大学生自我管理水平的差异分析 | 第48页 |
| ·文、理科大学生自我管理水平的差异分析 | 第48-49页 |
| ·农村大学生与城市大学生自我管理水平的差异分析 | 第49页 |
| ·不同年级大学生自我管理水平的差异分析 | 第49页 |
| ·不同类型学校大学生自我管理水平的差异分析 | 第49-50页 |
| ·大学生自我管理与人格特征的相关研究 | 第50-53页 |
| ·大学生自我管理与人格特征的相关分析 | 第50页 |
| ·大学生自我管理水平在各项人格特质上的差异分析 | 第50-52页 |
| ·大学生自我管理总分与人格特征因素的多元回归分析 | 第52-53页 |
| 5、结论 | 第53-54页 |
| 6、教育建议 | 第54-57页 |
| ·完善大学生人格，提高大学生自我管理水平要以科学发展观为指导 | 第54页 |
| ·提高大学生自我管理水平时注重个别差异 | 第54页 |
| ·针对不同年级、类型学校大学生提高自我管理水平的方式要有所不同 | 第54-55页 |
| ·加强对大学生健全人格的培养，提高大学生自我管理水平 | 第55-57页 |
| 7、本研究问题的不足 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-70页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第70-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |
