| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 问题的提出 | 第8页 |
| 第二节 文言文有效教学的理念 | 第8-9页 |
| 第三节 文言文有效教学的理论基础 | 第9-12页 |
| 第二章 高中文言文教学存在问题分析 | 第12-18页 |
| 第一节 高中文言文教与学现状调查 | 第12页 |
| 第二节 高中文言文教学低效的原因分析 | 第12-18页 |
| 第三章 高中文言文有效性教学的教学实践及措施 | 第18-46页 |
| 第一节 激发兴趣,增强动机,提高高中文言文教学的效率 | 第18-25页 |
| 第二节 授之以渔,提高高中文言文的学习效率 | 第25-31页 |
| 第三节 因材施教,提高高中文言文教学的有效性 | 第31-37页 |
| 第四节 重视初高中衔接,提高高中文言文教学效率 | 第37-39页 |
| 第五节 掌握多样化的教学方法和手段 | 第39-44页 |
| 第六节 努力提升教师素养,立志做"有效"教师 | 第44-46页 |
| 第四章 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录Ⅰ 高中文言文教与学现状调查结果及分析 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |