新课程下高中物理自主学习教学模式的研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·引言 | 第10-11页 |
| ·自主学习研究的发展状况 | 第11-12页 |
| ·本文研究的主要内容 | 第12-14页 |
| 第二章 自主学习的基本理论 | 第14-17页 |
| ·引言 | 第14页 |
| ·自主学习的界定 | 第14-15页 |
| ·自主学习的心理机制 | 第15页 |
| ·自主学习能力的获得途径 | 第15-16页 |
| ·小结 | 第16-17页 |
| 第三章 新课标下物理自主学习教学的研究 | 第17-31页 |
| ·引言 | 第17页 |
| ·教学原则 | 第17-18页 |
| ·教学案例 | 第18-30页 |
| ·研究自由落体运动教学案例 | 第18-24页 |
| ·自由落体运动教案 | 第18-22页 |
| ·自由落体运动教学反馈 | 第22-24页 |
| ·研究摩擦力教学案例 | 第24-30页 |
| ·研究摩擦力教案 | 第24-28页 |
| ·摩擦力教学反馈 | 第28-30页 |
| ·案例总结 | 第30页 |
| ·小结 | 第30-31页 |
| 第四章 基于自主学习理论的中学物理实验教学研究 | 第31-43页 |
| ·引言 | 第31页 |
| ·当前中学物理实验教学中存在的主要问题 | 第31-32页 |
| ·基于自主学习理论的实验教学策略 | 第32-35页 |
| ·评价的实验研究 | 第35-42页 |
| ·能力养成量表 | 第35-36页 |
| ·实验结果分析 | 第36-38页 |
| ·问卷调查 | 第38-42页 |
| ·小结 | 第42-43页 |
| 第五章 结论 | 第43-44页 |
| 注释与参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1 | 第46-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 附录3 | 第52-55页 |
| 附录4 | 第55-60页 |
| 攻读教育硕士专业学位期间发表的学术文章 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
