多元智能理论下初中化学课堂教学策略的研究

中文提要	第1-5页
Abstract	第5-7页
引言	第7-12页
1、问题的提出	第7-8页
2、研究的目的	第8-10页
3、研究的意义	第10页
4. 研究的主要方法	第10-12页
第一部分 多元智能理论的概述	第12-19页
·多元智能的提出及其背景	第12-14页
·多元智能的内涵及其特征	第14-16页
·国内外研究的情况	第16-19页
第二部分 多元智能理论与化学教学的整合	第19-24页
·化学教学中多元智能教学的构建	第19-22页
·实施多元智能教学对教师的要求	第22-24页
第三部分 多元智能下的初中化学教学策略	第24-46页
·教学策略的内涵	第24页
·初三学生智能发展现状调查分析	第24-28页
·初中化学教学学生多元智能的开发策略	第28-35页
·初中化学课堂教学中学生多元智能的运用策略	第35-46页
第四部分 多元智能下初中化学课堂教学实践	第46-59页
·案例1 以多元智能开发为目的设计课堂教学	第46-50页
·案例2 以多元智能为手段设计课堂教学	第50-57页
·实践效果	第57-59页
第五部分 结论与反思	第59-62页
·论文的主要结论	第59-60页
·有待探讨的问题	第60页
·多元智力理论在初中化学教学中的展望	第60-62页
参考文献	第62-64页
攻读硕士学位期间公开发表、获奖的论文	第64-65页
附录	第65-68页
后记	第68-69页