中文摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-8页 |
List of Table | 第8页 |
List of Figure | 第8-9页 |
Abbreviations | 第9-10页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
·Background | 第10页 |
·Research gaps | 第10-11页 |
·Research motivation and objectives | 第11-12页 |
·Significance | 第12页 |
·Thesis structure | 第12-14页 |
Chapter 2 Literature Review | 第14-29页 |
·Definitions of key terms | 第14-19页 |
·Introduction | 第14页 |
·Genre | 第14-17页 |
·Genre analysis | 第17-18页 |
·Genre move | 第18-19页 |
·Three Traditions to genre analysis | 第19-23页 |
·English for Specific Purpose (ESP) | 第19-21页 |
·Systemic Functional Linguistics (SFL) | 第21-22页 |
·New Rhetoric (NR) | 第22页 |
·Comments on the three traditions | 第22-23页 |
·Literature review surrounding the present topic | 第23-29页 |
·Study abroad | 第23-27页 |
·Study at home | 第27-29页 |
Chapter 3 Theoretical Framework –Swales’CARS Model | 第29-33页 |
Chapter 4 Research Design and Methodology | 第33-43页 |
·Research questions | 第33页 |
·The corpora | 第33-34页 |
·Method | 第34-38页 |
·Identification of moves and steps through their functions | 第34-35页 |
·Identification of moves and steps through language signals | 第35-38页 |
·Data analysis procedure | 第38-39页 |
·Coding of the sample introduction | 第39-43页 |
Chapter 5 Results of Genre Analysis of the Two Corpora | 第43-66页 |
·Comparison on macro-level | 第43-56页 |
·Frequency of the moves | 第43-44页 |
·Move combinations | 第44-47页 |
·Move cycles | 第47-49页 |
·Constituent steps | 第49-52页 |
·Generic structure of MA thesis introductions by students in Xinjiang and by native English-speaking students | 第52-56页 |
·Comparison on micro-level | 第56-66页 |
·Lexical features showing the importance of the topic | 第56-59页 |
·Lexis indicating the problematic aspect of the topic under study | 第59-61页 |
·Citation features | 第61-66页 |
Chapter 6 Discussion | 第66-75页 |
·Discussion on findings | 第66-69页 |
·Discussion on macro-level | 第66-68页 |
·Discussion on micro-level | 第68-69页 |
·A modified model for MA thesis introduction writing | 第69-71页 |
·Contextual factors influencing the writing of MA thesis introduction | 第71-75页 |
·The factor of writing task | 第71-73页 |
·The factor of educational and cultural backgrounds | 第73-75页 |
Chapter 7 Conclusion | 第75-81页 |
·Summary of the study | 第75-78页 |
·Pedagogical implications | 第78-79页 |
·Limitations in the study and suggestions for future study | 第79-81页 |
Appendix | 第81-93页 |
Appendix I | 第81-84页 |
Appendix II | 第84-87页 |
Appendix III | 第87-93页 |
References | 第93-98页 |
Acknowledgement | 第98页 |