基于电子档案袋的自主学习应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| ·选题背景及意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-14页 |
| ·自主学习的研究现状 | 第8-11页 |
| ·电子档案袋研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究内容和方法 | 第14-15页 |
| ·本文的组织结构 | 第15-16页 |
| 第二章 自主学习的理论基础 | 第16-28页 |
| ·建构主义理论 | 第16-19页 |
| ·建构主义概述和意义 | 第16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第16-18页 |
| ·建构主义教学理论 | 第18-19页 |
| ·自主学习理论 | 第19-23页 |
| ·自主学习概述 | 第19-21页 |
| ·高校学生自主学习特点 | 第21-22页 |
| ·影响自主学习的因素 | 第22-23页 |
| ·评价理论 | 第23-27页 |
| ·质性评价与量性评价 | 第24-25页 |
| ·过程性评价与总结性评价 | 第25-26页 |
| ·多元智能评价观 | 第26-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| 第三章 基于电子档案袋的自主学习模式 | 第28-38页 |
| ·电子档案袋和档案袋评价 | 第28-32页 |
| ·电子档案袋理论 | 第28-30页 |
| ·档案袋评价理论 | 第30-32页 |
| ·电子档案袋的内容框架 | 第32-33页 |
| ·自主学习教学活动设计步骤 | 第33-35页 |
| ·基于电子档案袋的自主学习 | 第35-37页 |
| ·基于电子档案袋的自主学习特征 | 第35页 |
| ·基于电子档案袋的自主学习模式 | 第35-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 第四章 电子档案袋系统的设计实现 | 第38-51页 |
| ·电子档案袋系统的设计思想 | 第38页 |
| ·电子档案袋系统的结构设计 | 第38-39页 |
| ·电子档案袋系统的开发工具 | 第39-43页 |
| ·BLOG 与其他开发平台的对比 | 第39-41页 |
| ·BLOG 的教育功能和评价功能 | 第41-43页 |
| ·电子档案袋系统的功能实现 | 第43-50页 |
| ·注册功能 | 第43-44页 |
| ·班级功能 | 第44-45页 |
| ·Rss 订阅 | 第45页 |
| ·日志管理 | 第45-46页 |
| ·电子作品 | 第46页 |
| ·留言评价 | 第46-47页 |
| ·问卷调查 | 第47-48页 |
| ·成果展示 | 第48-50页 |
| ·小结 | 第50-51页 |
| 第五章 基于电子档案袋的自主学习模式应用 | 第51-57页 |
| ·基于电子档案袋的自主学习活动 | 第51-53页 |
| ·基于电子档案袋的自主学习效果 | 第53-56页 |
| ·调查结果分析 | 第54-55页 |
| ·学生反思日志 | 第55-56页 |
| ·小结 | 第56-57页 |
| 总结展望 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
