初中语文高效课堂教学策略研究--以甘谷县X中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、前言 | 第10-18页 |
| （一）问题的提出 | 第10-11页 |
| （二）研究的目的意义 | 第11-12页 |
| 1.研究目的 | 第11页 |
| 2.研究意义 | 第11-12页 |
| （三）相关研究综述 | 第12-16页 |
| 1.概念界定 | 第12页 |
| 2.国外研究现状概括 | 第12-13页 |
| 3.国内研究现状 | 第13-14页 |
| 4.研究发展趋势 | 第14-16页 |
| （四）研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.研究思路 | 第16页 |
| 2.研究方法 | 第16-18页 |
| 二、高效课堂概述 | 第18-23页 |
| （一）高效课堂的内涵 | 第18-20页 |
| （二）高效课堂的特点 | 第20-21页 |
| （三）高效课堂的理论依据 | 第21-23页 |
| 三、甘谷县X初级中学语文课堂教学的现状调查与分析 | 第23-33页 |
| （一）现状调查 | 第23-27页 |
| 1.调查研究对象 | 第23页 |
| 2.调查研究的方法 | 第23页 |
| 3.X初级中学语文课堂教学现状 | 第23-27页 |
| （二）归因分析 | 第27-33页 |
| 1.老师方面 | 第27-30页 |
| 2.学生方面 | 第30-33页 |
| 四、初中语文高效课堂的教学策略 | 第33-48页 |
| （一）定位教师角色，提高语文素养 | 第33-34页 |
| 1.转变观念，适应时代的发展需要 | 第33页 |
| 2.积极进取，提高语文修为 | 第33-34页 |
| （二）从教学实际出发，打造高效课堂 | 第34-44页 |
| 1.课前认真备课，精心策划 | 第34-36页 |
| 2.优化课堂教学模式 | 第36-44页 |
| 3.善于反思总结，促进师生成长 | 第44页 |
| （三）建立合理的高效课堂评价机制 | 第44-48页 |
| 1.重视综合评价 | 第45页 |
| 2.重视定性评价 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 附录一：中学语文课堂教学现状教师的调查问卷 | 第49-50页 |
| 附录二：中学语文课堂教学现状学生的调查问卷 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
