基于虚拟现实技术的中学数字资源设计与实现--以《通用技术》课程为例
| 论文摘要 | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第9-17页 |
| 1.2.1 国外数字资源发展状况 | 第9-12页 |
| 1.2.2 国内数字资源发展状况 | 第12-15页 |
| 1.2.3 全国主要省市通用技术数字资源现状 | 第15-17页 |
| 1.3 研究内容和意义 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 2 相关概念、理论和技术简介 | 第18-25页 |
| 2.1 相关概念 | 第18-19页 |
| 2.1.1 数字资源 | 第18页 |
| 2.1.2 虚拟现实技术 | 第18-19页 |
| 2.2 理论基础 | 第19-21页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 情境认知与学习理论 | 第20页 |
| 2.2.3 戴尔“经验之塔” | 第20-21页 |
| 2.3 关键技术 | 第21-25页 |
| 2.3.1 建模工具简介 | 第21-22页 |
| 2.3.2 虚拟现实开发工具简介 | 第22-23页 |
| 2.3.3 UI制作工具简介 | 第23-25页 |
| 3 通用技术课程数字资源设计框架 | 第25-35页 |
| 3.1 通用技术课程数字资源可行性分析 | 第25页 |
| 3.1.1 技术可行性 | 第25页 |
| 3.1.2 经济可行性 | 第25页 |
| 3.2 通用技术课程数字资源需求分析 | 第25-26页 |
| 3.2.1 功能需求 | 第25-26页 |
| 3.2.2 开发环境需求 | 第26页 |
| 3.3 通用技术课程数字资源设计原则 | 第26-27页 |
| 3.4 通用技术课程数字资源总体方案设计 | 第27-35页 |
| 3.4.1 系统开发流程 | 第27-28页 |
| 3.4.2 通用技术课程教学设计 | 第28-32页 |
| 3.4.3 通用技术课程数字资源系统设计 | 第32-35页 |
| 4 通用技术课程数字资源系统实现 | 第35-61页 |
| 4.1 模型建立 | 第35-36页 |
| 4.2 场景搭建 | 第36-39页 |
| 4.2.1 导出模型 | 第36-37页 |
| 4.2.2 校园搭建 | 第37-39页 |
| 4.3 页面实现 | 第39-41页 |
| 4.3.1 字体和图集制作 | 第39-40页 |
| 4.3.2 导航页实现 | 第40-41页 |
| 4.4 校园漫游 | 第41-43页 |
| 4.5 实验实践部分 | 第43-59页 |
| 4.5.1 三维展示电子元件 | 第43-47页 |
| 4.5.2 实验简介 | 第47页 |
| 4.5.3 实验现象全方位观察 | 第47-48页 |
| 4.5.4 实验演示 | 第48-49页 |
| 4.5.5 选择仪器 | 第49-50页 |
| 4.5.6 自主实验 | 第50-58页 |
| 4.5.7 实验总结 | 第58-59页 |
| 4.6 系统测试 | 第59-61页 |
| 5 总结与展望 | 第61-64页 |
| 5.1 研究成果 | 第61页 |
| 5.2 研究不足之处 | 第61页 |
| 5.3 研究展望 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| Abstract of Thesis | 第67页 |
