| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.4 研究内容 | 第10-11页 |
| 第二章 教师在教学中遇到的困难 | 第11-21页 |
| 2.1 泰国本土教师遇到的困难 | 第11-12页 |
| 2.2 中国驻泰国汉语教师遇到的困难 | 第12-13页 |
| 2.3 泰国学生反映的问题 | 第13-18页 |
| 2.4 校方介绍的情况 | 第18-20页 |
| 2.5 小结 | 第20-21页 |
| 第三章 问题背后的主客观原因 | 第21-24页 |
| 3.1 教师自身的原因 | 第21-22页 |
| 3.1.1 泰国本土教师的主要问题 | 第21页 |
| 3.1.2 中国教师的主要问题 | 第21-22页 |
| 3.2 学生方面的原因 | 第22-23页 |
| 3.3 教学硬件软件方面的原因 | 第23页 |
| 3.4 小结 | 第23-24页 |
| 第四章 解决问题的指导思想和方法途径 | 第24-36页 |
| 4.1 指导思想：提高教师素质是核心 | 第24-25页 |
| 4.1.1 汉语教师应该具有驾驭教材的素质或能力 | 第24页 |
| 4.1.2 异国教学要有适应异国教学环境的心理素质或能力 | 第24页 |
| 4.1.3 搞好师生关系更加考验教师的素质 | 第24-25页 |
| 4.2 提高教师素质的方法和途径 | 第25-34页 |
| 4.2.1 任教前力争具备最起码的执教能力 | 第25-27页 |
| 4.2.2 提高跨文化交际能力,为泰国汉语教学铺平道路 | 第27-28页 |
| 4.2.3 加强教学实践锻炼,提高教学能力 | 第28-34页 |
| 4.2.4 长期刻苦修炼,全面提升素质 | 第34页 |
| 4.3 小结 | 第34-36页 |
| 第五章 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 附录一 | 第41-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 附录三 | 第45-46页 |