| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、核心概念的界定 | 第10-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-16页 |
| 四、研究意义 | 第16页 |
| 五、研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 初中写作教学中的读者意识培养的现状调查 | 第17-26页 |
| 第一节 调查设计 | 第17-18页 |
| 一、调查目的 | 第17页 |
| 二、调查内容 | 第17-18页 |
| 第二节 调查分析 | 第18-26页 |
| 一、初中学生学习情况 | 第18-22页 |
| 二、初中教师教学情况 | 第22-26页 |
| 第二章 初中写作教学中读者意识培养的必要性和可行性 | 第26-40页 |
| 第一节 必要性分析 | 第26-31页 |
| 一、读者意识培养是初中写作教学阶段的目标之一 | 第26-28页 |
| 二、学生读者意识培养具有现实意义 | 第28-31页 |
| 第二节 可行性分析 | 第31-40页 |
| 一、写作教学中读者意识培养的理论依据 | 第31-32页 |
| 二、初中语文教材中含有读者意识培养资源 | 第32-38页 |
| 三、初中生的身心发展状态有助于读者意识培养 | 第38-40页 |
| 第三章 初中写作教学中的读者意识培养实践 | 第40-63页 |
| 第一节 初中写作教学中读者意识培养实践的过程设计 | 第40-55页 |
| 一、读者意识培养阶段 | 第40-50页 |
| 二、读者意识评价阶段 | 第50-55页 |
| 第二节 初中写作教学中读者意识培养实践的案例展示 | 第55-61页 |
| 一、教师课前准备工作 | 第55-56页 |
| 二、学生读者意识培养阶段的具体内容 | 第56-58页 |
| 三、学生读者意识评价阶段的具体内容 | 第58-61页 |
| 第三节 读者意识培养中师生应注意的问题 | 第61-63页 |
| 一、重视学习有关读者意识理论 | 第61页 |
| 二、正确认识写作中的主体意识和读者意识 | 第61-62页 |
| 三、注意明确写作中的读者 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72页 |