摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
目录 | 第6-9页 |
1 引言 | 第9-12页 |
·研究背景 | 第9页 |
·研究的目的及意义 | 第9-10页 |
·研究目的 | 第9-10页 |
·研究意义 | 第10页 |
·目前研究中存在的不足 | 第10-11页 |
·研究假设 | 第11页 |
·大学生人际交往挫折承受力在性别方面存在显著差异 | 第11页 |
·大学生人际交往挫折承受力在年级方面存在显著差异 | 第11页 |
·大学生人际交往挫折承受力在学科方面存在显著差异 | 第11页 |
·心理行为训练对提高大学生人际交往挫折承受力效果显著 | 第11页 |
·创新之处 | 第11-12页 |
·弥补了相关理论研究的空白 | 第11页 |
·编制了新的测评问卷 | 第11页 |
·提出了一种新的研究方法 | 第11-12页 |
2 国内外研究概况 | 第12-35页 |
·心理行为训练国内外研究现状 | 第12-22页 |
·心理行为训练概念界定 | 第12-19页 |
·心理行为训练国内外研究现状 | 第19-22页 |
·人际交往挫折承受力的国内外研究现状 | 第22-35页 |
·人际交往挫折承受力概念界定 | 第22-30页 |
·人际交往挫折承受力国内外研究现状 | 第30-35页 |
3 研究方法 | 第35-53页 |
·被试的选取 | 第35页 |
·抽样方法 | 第35页 |
·研究工具 | 第35页 |
·测量工具 | 第35页 |
·干预工具 | 第35页 |
·研究步骤及程序 | 第35-53页 |
·《大学生人际交往挫折承受力自测问卷》编制流程 | 第35-41页 |
·《大学生人际交往挫折承受力自测问卷》的实测与检验 | 第41-46页 |
·问卷编制的理论及量表基础 | 第46-47页 |
·筛选被试 | 第47页 |
·制定并实施心理行为训练计划 | 第47-51页 |
·模拟人际交往挫折情境 | 第51-52页 |
·利用《大学生人际交往挫折承受力自测问卷》对被试进行重测 | 第52页 |
·数据分析 | 第52-53页 |
4 研究结果 | 第53-57页 |
·大学生人际交往挫折承受力现状及差异检验 | 第53-55页 |
·大学生人际交往挫折承受力现状 | 第53-54页 |
·不同性别大学生人际交往挫折承受力差异检验 | 第54页 |
·不同年级大学生人际交往挫折承受力差异检验 | 第54-55页 |
·不同学科大学生人际交往挫折承受力差异检验 | 第55页 |
·干预效果检验 | 第55-57页 |
·统计工具 | 第55页 |
·实验组与对照组被试,自测问卷前测得分差异检验 | 第55-56页 |
·同组被试,自测问卷前、后测得分差异检验 | 第56-57页 |
·实验组与对照组被试,自测问卷后测得分差异检验 | 第57页 |
5 分析与讨论 | 第57-62页 |
·自编问卷作为测量工具的适用性分析 | 第57-58页 |
·心理行为训练作为干预工具的适用性分析 | 第58-59页 |
·心理行为训练能充分调动大学生的兴趣 | 第58页 |
·心理行为训练能发挥每个大学生的长处 | 第58页 |
·心理行为训练项目最贴近大学生生活 | 第58-59页 |
·大学生人际交往挫折承受力现状分析 | 第59-60页 |
·不同性别大学生人际交往挫折承受力差异分析 | 第59页 |
·不同年级大学生人际交往挫折承受力差异分析 | 第59-60页 |
·不同学科大学生人际交往挫折承受力差异分析 | 第60页 |
·心理行为训练培训效果强于传统教育方式的原因分析 | 第60-61页 |
·心理行为训练提升心理素质模式分析 | 第61-62页 |
6 本研究的不足之处 | 第62-63页 |
·测量工具方面可能存在的不足 | 第62-63页 |
·干预工具方面可能存在的不足 | 第63页 |
·在变量的控制上可能会存在偏差 | 第63页 |
7 建议与展望 | 第63-66页 |
·对广大在校大学生的建议 | 第63-65页 |
·无论遇到何种人际交往挫折都不应该放弃与他人的交往 | 第63-64页 |
·除应提高挫折承受力外,人际交往中还要遵循一定的交往原则 | 第64-65页 |
·大学生要注意克服不良心理对人际交往产生的影响 | 第65页 |
·对心理行为训练在高校中广泛开展的展望 | 第65-66页 |
结论 | 第66-67页 |
参考文献 | 第67-71页 |
附录A大学生人际交往挫折承受力开放式调查问卷 | 第71-72页 |
附录B大学生人际交往挫折承受力自测问卷(初始问卷) | 第72-74页 |
附录C大学生人际交往挫折承受力自测问卷(正式问卷) | 第74-76页 |
攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第76-77页 |
致谢 | 第77页 |