| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Chapter One Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background of the Study | 第14-15页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第15页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第15-16页 |
| 1.4 Organization of the Remaining Chapters | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-31页 |
| 2.1 Chapter Overview | 第18页 |
| 2.2 Definition of Key Terms | 第18-20页 |
| 2.2.1 Mode | 第18页 |
| 2.2.2 Medium | 第18-19页 |
| 2.2.3 Multimodality | 第19页 |
| 2.2.4 Multimodal Discourse | 第19-20页 |
| 2.2.5 Multimodal Discourse Analysis | 第20页 |
| 2.3 Previous Studies of Multimodal Theory at Home and Abroad | 第20-23页 |
| 2.3.1 Previous Studies of Multimodal Theory at Home | 第20-22页 |
| 2.3.2 Previous Studies of Multimodal Theory Abroad | 第22-23页 |
| 2.4 Vocabulary Teaching at Home and Abroad | 第23-28页 |
| 2.4.1 Vocabulary Teaching at Home | 第23-25页 |
| 2.4.2 Vocabulary Teaching Abroad | 第25-28页 |
| 2.5 Theoretical Basis | 第28-30页 |
| 2.5.1 Systemic Functional Linguistic | 第28-29页 |
| 2.5.2 Memory Theory | 第29-30页 |
| 2.6 Summary | 第30-31页 |
| Chapter Three Research Methods | 第31-37页 |
| 3.1 Chapter Overview | 第31页 |
| 3.2 Research Questions | 第31页 |
| 3.3 Research Subjects | 第31-32页 |
| 3.4 Experimental Materials | 第32-33页 |
| 3.4.1 PEP Textbook 5 | 第32页 |
| 3.4.2 PPT Teaching Courseware | 第32页 |
| 3.4.3 Teacher Assistant Software | 第32-33页 |
| 3.5 Research Instruments | 第33-34页 |
| 3.5.1 Vocabulary Tests | 第33页 |
| 3.5.2 Interviews for Teachers’ Views on Multimodal Vocabulary Teaching | 第33页 |
| 3.5.3 Questionnaire Survey | 第33-34页 |
| 3.5.4 Data Analysis Software | 第34页 |
| 3.6 Research Procedures | 第34-36页 |
| 3.6.1 The Main Steps of the Experiment | 第34-36页 |
| 3.7 Summary | 第36-37页 |
| Chapter Four Results of Data Analysis | 第37-55页 |
| 4.1 Chapter Overview | 第37页 |
| 4.2 Data Analysis of the Pre-test | 第37-38页 |
| 4.3 Data Analysis of the Post-test | 第38-41页 |
| 4.4 Data Analysis of the Questionnaire | 第41-46页 |
| 4.4.1 Reliability Analysis of the Questionnaire | 第41-42页 |
| 4.4.2 Factor Analysis of the Questionnaire | 第42-44页 |
| 4.4.3 Reliability Analysis of the Factors | 第44-46页 |
| 4.5 Descriptive Data Analysis of Questionnaire | 第46-51页 |
| 4.5.1 Results Analysis and Discussion of Factor 1 “the advantages of multimodal teaching method” | 第47-48页 |
| 4.5.2 Results Analysis and Discussion of Factor 2 “the advantages of multimodal teaching method on vocabulary memorization and application” | 第48-49页 |
| 4.5.3 Results Analysis and Discussion of Factor 3 “the advantages of traditional teaching method” | 第49-51页 |
| 4.6 Data Analysis of the Interview | 第51-53页 |
| 4.7 Summary | 第53-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-59页 |
| 5.1 Chapter Overview | 第55页 |
| 5.2 Main Findings of the Study | 第55-56页 |
| 5.3 Implications of the Study | 第56-57页 |
| 5.3.1 Making Full Use of Multimedia Equipment | 第56页 |
| 5.3.2 Cultivating Students’ Learning Interest | 第56-57页 |
| 5.4 Limitations of the Study | 第57-58页 |
| 5.5 Suggestions for Future Research | 第58页 |
| 5.6 Summary of the Study | 第58-59页 |
| References | 第59-61页 |
| Appendix 1 Interview | 第61-62页 |
| Appendix 2 Pre-test Paper | 第62-66页 |
| Appendix 3 Post-test Paper | 第66-70页 |
| Appendix 4 Pre-test and the Post-test Scores of the Controlled Class | 第70-71页 |
| Appendix 5 Pre-test and the Post-test Scores of the Experimental Class | 第71-72页 |
| Appendix 6 Questionnaire | 第72-75页 |
| Appendix 7 Multimodal Teaching Case | 第75-77页 |
| Major Publications | 第77页 |
