Abstract | 第8-9页 |
摘要 | 第10-14页 |
Chapter One Introduction | 第14-19页 |
1.1 The Background of the Research | 第14-16页 |
1.1.1 The Necessity and Main Goals of Introducing English into Primary Schools | 第14-15页 |
1.1.2The Problems the Author Encountered During Teaching Practice | 第15-16页 |
1.2 The Significance of the Study | 第16-17页 |
1.3 The Purpose of the Research | 第17页 |
1.4 The Organization of the Thesis | 第17-19页 |
Chapter Two Literature Review | 第19-28页 |
2.1 The Nature of English Orthography | 第19-20页 |
2.2 concepts and functions of Phonics | 第20-22页 |
2.2.1 Concepts of Phonics | 第20-21页 |
2.2.2 Functions of Phonics | 第21-22页 |
2.3 Principles of Phonics | 第22-23页 |
2.4 Reviews on Phonics Abroad and at home | 第23-26页 |
2.5 Summary | 第26-28页 |
Chapter three Theoretical framework | 第28-30页 |
3.1 Phonological Awareness | 第28页 |
3.2 The Theory of Memory | 第28-29页 |
3.3 Summary | 第29-30页 |
Chapter Four Methodology | 第30-45页 |
4.1 Research Questions | 第30页 |
4.2 Subjects | 第30-31页 |
4.3 Instruments | 第31-32页 |
4.3.1 Questionnaire | 第31页 |
4.3.2 tests | 第31-32页 |
4.3.3 Interview | 第32页 |
4.4 The instruction | 第32-43页 |
4.4.1 Letter Names and Letter Sounds | 第34-35页 |
4.4.2 Consonants | 第35-36页 |
4.4.3 Vowels | 第36-40页 |
4.4.4 Sound Combination | 第40-43页 |
4.5 Data Collection | 第43-45页 |
4.5.1 Data from Test of Students’ Spelling Ability | 第43-44页 |
4.5.2 Data fromTest of Students’ Pronunciation Ability | 第44-45页 |
Chapter Five Results and Discussion | 第45-49页 |
5.1 Comparison of the Results of the test of Two Groups | 第45-46页 |
5.1.1 The Students’ Spelling Ability | 第45页 |
5.1.2 The Students’ pronunciation Ability | 第45-46页 |
5.2 Results of interview | 第46-47页 |
5.3 Discussion of the Results | 第47-49页 |
Chapter Six Conclusion | 第49-53页 |
6.1 Major findings of the Study | 第49页 |
6.2 Some Suggestions and Implications | 第49-50页 |
6.3 Limitations and Suggestions for Further Research | 第50-53页 |
References | 第53-59页 |
Appendix I Questionnaire | 第59-60页 |
Appendix II Test paper | 第60-61页 |
Appendix III Interview | 第61-62页 |
Acknowledgements | 第62页 |